Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej – Pani Monika Sikora, zatwierdziła 12. wersję Szczegółowego Opisu Priorytetów programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego na lata 2021-2027 (SzOP FERS).
Zatwierdzona wersja obowiązuje od 11 grudnia 2025 r.
Dokument jest dostępny na Portalu Funduszy Europejskich, pod linkiem: https://www.rozwojspoleczny.gov.pl/media/161906/SZOP_FERS_wersja12.pdf
Opis zmian w stosunku do 11. wersji:
Z programu skorzystają uczniowie klas 4–8 oraz szkół ponadpodstawowych (z wyłączeniem szkół policealnych) pochodzący z rodzin o niskich dochodach. Kryterium warunkującym możliwość przyznania stypendium jest:
Warunek ten nie dotyczy dzieci i młodzieży z pieczy zastępczej.
Zajęcia mogą odbywać się stacjonarnie lub przez internet, grupowo lub indywidualnie. O rodzaju, tematyce zajęć decyduje uczeń wraz z rodzicem lub opiekunem logując się do systemu IT i samodzielnie wykorzystując środki zgromadzone na koncie.
Zakwalifikowane dzieci samodzielnie wybiorą interesujące ich zajęcia – indywidualne lub grupowe – oferowane przez placówki edukacyjne, sportowe, kulturalne czy artystyczne.
Finansowanie obejmuje m.in.:
Łączna pula dofinansowania inicjatywy IKR Junior z programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) w drugim naborze wynosi minimum 54 mln zł. Jeden stypendysta będzie mógł otrzymać do 15 000 zł na trzy lata nauki i rozwoju (max. 5000 zł na rok).
W pierwszej ogólnopolskiej rekrutacji zakończonej w czerwcu tego, złożono prawie 2,9 tys. wniosków o stypendia, z czego prawie 2,4 tys. zł zostało ocenionych pozytywnie.
Wystarczy złożyć wniosek na stronie FRSE: (https://www.frse.org.pl/aktualnosci/stypendia-dla-dzieci-i-mlodziezy-drugi-nabor-ikr-junior
Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest instytucją wdrażającą i nadzorującą realizację IKR Junior w całej Polsce. Pełni rolę operatora programu i odpowiada za obsługę naborów, rozliczanie środków i wsparcie beneficjentów na każdym etapie procesu
Dokumenty aplikacyjne sporządzone w formie pisemnej można złożyć osobiście lub przesłać pocztą tradycyjną na adres: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Departament Funduszy Strukturalnych, al. Jana Chrystiana Szucha 25, 00-918 Warszawa
Zgłoszenie sporządzone w formie elektronicznej należy przesłać pocztą elektroniczną na adres: infoFERSedukacja@men.gov.pl
– w tytule maila lub na kopercie prosimy o napis: „Nabór na ekspertów z zakresu standardów kształcenia – DFS”
Minister Edukacji pełniący funkcję Instytucji Pośredniczącej w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) zaprasza do udziału w naborze i składania wniosków o Wpis do wykazu ekspertów z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.
Przeprowadzenie naboru ma na celu wyłonienie ekspertów z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, do świadczenia usług eksperckich o charakterze opiniodawczo-doradczym w zakresie m. in. oceny wniosków o dofinansowanie projektów w ramach programu FERS lub materiałów opracowanych w ramach realizacji ww. projektów.
O terminowości złożenia wniosku decyduje data jego przesłania pod wskazany adres mailowy (forma elektroniczna) lub data stempla pocztowego (forma pisemna).
W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt z Panią Katarzyną Habą-Kowalewską , tel. 22 34-74-529, e-mail: katarzyna.haba-kowalewska@men.gov.pl
Szczegółowe informacje dotyczące naboru na ekspertów są dostępne w dokumentacji konkursowej:
W ramach Modułu 2 (Dobrostan społeczności szkolnej) Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027 w wielu województwach trwają nabory na Operatora Wojewódzkiego.
Wojewodowie, na podstawie przepisów ustawy o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie, wybierają organizację pozarządową (lub organizacje pozarządowe składające ofertę wspólną), do pełnienia roli tzw. operatorów wojewódzkich, którzy otrzymają z programu środki na realizację działań polegających na udzielaniu różnorodnych form wsparcia na rzecz dobrostanu społeczności szkolnej (w tym wsparcia psychologiczno-pedagogicznego), co najmniej w następującym zakresie:
Poniżej przedstawiamy listę województw, w których Operatorzy zostali już wyłonieni:
24-25 listopada 2025 r. odbyło się spotkanie „MOC W REGIONACH V – Perspektywa finansowa 2021-2027 w edukacji i uczeniu się przez całe życie”, zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przy współudziale Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej.
Spotkanie zostało sfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.
W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele Instytucji Zarządzających programami regionalnymi – członkowie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie, koordynowanej przez MFiPR, przedstawiciele urzędów marszałkowskich zajmujący się edukacją, przedstawiciele instytucji podległych i nadzorowanych przez MEN oraz przedstawiciele komitetów monitorujących i kuratoriów oświaty.
Tradycyjnie już pierwsza część spotkania została przeznaczona na wystąpienie MFiPR, podczas którego omówiono zmiany w wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027.
Na spotkaniu poświęcono dużo uwagi edukacji włączającej. Prelegenci z Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego omówili jej założenia, wyzwania w edukacji na poziomie centralnym i regionalnym w tworzeniu szkoły dostępnej, a także sieci współpracy szkół, poradni, organizacji pozarządowych i uczelni jako partnerów wspierających uczniów i nauczycieli.
Przedstawiono także założenia oraz pierwsze efekty Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027, wdrażanego w ramach projektu strategicznego „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.
Drugiego dnia spotkania przedstawiciele instytucji zarządzających programami regionalnymi z województw: pomorskiego, kujawsko-pomorskiego, wielkopolskiego, śląskiego i małopolskiego prezentowali swoje najbardziej interesujące projekty, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem w ramach dobrych praktyk.
Spotkanie stało się cenną okazją do zaprezentowania informacji i doświadczeń, a także forum wymiany opinii przedstawicieli i przedstawicielek instytucji wspierających edukację w obecnej perspektywie finansowej, szczególnie w regionach.
Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia Sprawozdanie roczne z wdrażania Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027.
Rządowy program „Przyjazna szkoła” jest realizowany w ramach projektu strategicznego „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.
Do sprawozdania dołączono także Raport z bazy SIO (System Informacji Oświatowej) dotyczący nowych uczniów – dzieci uchodźców z Ukrainy w roku szkolnym 2024/2025.
8 listopada 2025 r. ruszyła kampania Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej „Pierwsze kroki”. W ramach kampanii przygotowany został m.in. spot telewizyjny, radiowy oraz spoty internetowe, Prowadzone będą również działania social mediach MFiPR. Kampania potrwa do 30 listopada. Zachęcamy do udostępniania i dzielenia się materiałami dotyczącymi kampanii.
Kampania „Pierwsze kroki” promuje program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) i jego dotychczasowe efekty.
Tylko w tym roku podpisano umowy na ponad 2,3 mld zł, a od początku perspektywy 2021-2027 na ponad 15 miliardów złotych. Ich efekty są bardzo konkretne: około 27 tys. dzieci zyskało miejsce w żłobkach i klubach dziecięcych w projekcie Aktywny Maluch, ponad 2 tys. osób założyło własną działalność dzięki inicjatywie Wsparcie w Starcie, 20 pływalni stało się dostępnych dla osób z niepełnosprawnościami, a 40 Klubów Rozwoju Cyfrowego pomaga seniorom i dorosłym bezpiecznie korzystać z nowoczesnych technologii.
Każda z historii zaprezentowanych w spotach to przykład istniejących, działających w FERS projektów m.in. Aktywny Maluch, Wsparcie w starcie czy Kluby Rozwoju Cyfrowego, które mogą zmieniać nasze życie. Dlatego warto je poznać i poczuć inspirację… albo zainspirować kogoś bliskiego.
Zachęcamy do obejrzenia i udostępniania spotu: https://www.youtube.com/playlist?list=PLSoHIHWmvfwpS6SYYzjeaIWSi4KjBEVIG oraz do śledzenia mediów społecznościowych i aktywności na FB i IG.
Zapraszamy do zapoznania się z artykułami opublikowanymi na zlecenie Instytucji Pośredniczącej w MEN na Portalu Oświatowym. Artykuły dotyczą wybranych projektów realizowanych przez beneficjentów programu FERS w tak ważnych obszarach jak edukacja włączająca czy uczenie się przez całe życie. Publikacje promują także nowoczesne narzędzia edukacyjne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej i monitoring karier absolwentów.
Zapraszamy do zapoznania się z artykułami opublikowanymi na zlecenie Instytucji Pośredniczącej w MEN w portalu Wirtualna Polska. Artykuły wprowadzają w tematykę zadań realizowanych w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027, stworzonego jako odpowiedź na wyzwania wynikające ze znaczącego wzrostu liczby uczniów i uczennic z Ukrainy w polskich szkołach.
Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027, jest wdrażany w ramach projektu pt. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.
Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej – Pani Monika Sikora, zatwierdziła 11. wersję Szczegółowego Opisu Priorytetów programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego na lata 2021-2027 (SzOP FERS).
Zatwierdzona wersja obowiązuje od 30 października 2025 r.
Dokument jest dostępny na Portalu Funduszy Europejskich, pod linkiem: https://www.rozwojspoleczny.gov.pl/strony/dowiedz-sie-wiecej-o-programie/prawo-i-dokumenty/szczegolowy-opis-priorytetow-programu-fundusze-europejskie-dla-rozwoju-spolecznego-2021-2027
