Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 11 lipca 2025 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania wsparcia w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży objętych Rządowym programem wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027 – https://dziennikustaw.gov.pl/DU/2025/946–
Uchwała nr 60 Rady Ministrów z dnia 11 lipca 2025 r. w sprawie Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027 – https://dziennikustaw.gov.pl/MP/2025/648
Rada Ministrów przyjęła uchwałę w sprawie Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży ,,Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027. Program jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027. Na jego realizację planuje się przeznaczyć prawie 500 mln zł. Rozporządzenie zostało skierowane do publikacji w Dzienniku Ustaw.
Cel Programu
Celem głównym Programu jest wsparcie szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, poprzez stworzenie warunków, w których całe społeczności szkolne czują się bezpiecznie, a dzieci i młodzież mogą budować przyjazne relacje rówieśnicze oraz rozwijać swoją wiedzę, umiejętności i kompetencje.
Program podzielony jest na 3 moduły
Moduł 1. – Pomoc asystenta – dofinansowanie zatrudnienia asystentów międzykulturowych.
Asystent udziela wsparcia i pomocy uczniom i uczennicom niebędącym obywatelami polskimi, a w szczególności uczniom i uczennicom z Ukrainy, w tym uczniom i uczennicom pochodzenia romskiego. Asystent m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.
Moduł 2. – Dobrostan społeczności szkolnej – podwyższenie poziomu dobrostanu społeczności szkolnej w szkołach, do których uczęszczają uczniowie i uczennice z Ukrainy, przez realizację różnorodnych form wsparcia kierowanych do uczniów i uczennic, ich rodziców oraz kadr systemu oświaty, w tym działania służące wzmocnieniu profilaktyki zaburzeń zdrowia psychicznego oraz wzmocnieniu wsparcia psychologiczno-pedagogicznego dla przedstawicieli środowiska szkolnego, w tym:
wsparcie dla uczniów – konsultacje specjalistyczne, specjalistyczną pomoc psychologiczną, doradztwo zawodowe;
wsparcie rodziców lub opiekunów uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych;
wsparcie kadr systemu oświaty w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, dydaktycznych i opiekuńczych.
Moduł 3. – Doskonalenie kadr systemu oświaty – wsparcie szkół, do których uczęszczają uczniowie i uczennice z Ukrainy, przez podniesienie kompetencji zawodowych kadr systemu oświaty w celu skutecznej integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa, zapewnienia im równych szans edukacyjnych oraz budowania otwartego i wspierającego środowiska szkolnego, m.in. poprzez szkolenia kadry systemu oświaty w różnorodnych obszarach tematycznych w zakresie:
wsparcia edukacyjnego wynikającego z doświadczenia migracji lub uchodźstwa;
pracy z oddziałem i w zespołach klasowych, do których uczęszczają uczniowie z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa;
wspierania włączenia uczniów i uczennic;
wsparcia indywidualnego uczniów i uczennic.
Odbiorcy wsparcia
Program jest skierowany do szkół, w których pobierają naukę uczniowie i uczennice z Ukrainy, którzy spełniają określone w Programie warunki. Realizacja Programu wspiera funkcjonowanie całej społeczności szkolnej, w tym dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracji lub uchodźstwa pochodzących z krajów innych niż Ukraina, które pobierają naukę w szkołach polskiego systemu oświaty, ich polskich rówieśników, rodziców oraz nauczycieli.
Realizowane w ramach Programu działania uwzględniają szczególne i zróżnicowane potrzeby uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji i uchodźstwa, wynikające m.in. z odmienności językowej i kulturowej (w tym uczniów i uczennic z Ukrainy pochodzenia romskiego), doświadczenia traumy wojennej, trudności edukacyjnych spowodowanych zmianą środowiska edukacyjnego, jak również potrzeby wynikające z niepełnosprawności czy szczególnych uzdolnień ucznia.
Minister Edukacji pełniący funkcję Instytucji Pośredniczącej w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) zaprasza do udziału w naborze i składania wniosków o Wpis do wykazu ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w zawodach:
technik usług fryzjerskich zdobnik ceramiki
Przeprowadzenie naboru ma na celu wyłonienie ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego we wskazanym wyżej zawodzie, do świadczenia usług eksperckich o charakterze opiniodawczo-doradczym w zakresie m. in. weryfikacji i oceny wniosków o dofinansowanie projektów w ramach programu FERS lub materiałów opracowanych w ramach realizacji ww. projektów.
Dokumenty aplikacyjne sporządzone w formie pisemnej można złożyć osobiście lub przesłać pocztą tradycyjną na adres: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Departament Funduszy Strukturalnych, al. Jana Chrystiana Szucha 25, 00-918 Warszawa
Zgłoszenie sporządzone w formie elektronicznej należy przesłać pocztą elektroniczną na adres: infoFERSedukacja@men.gov.pl
– w tytule maila lub na kopercie prosimy o napis: „Nabór na ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego”
Nabór na ekspertów prowadzony jest do 17 lipca 2025 r.
UWAGA! TERMIN NABORU ZOSTAŁ WYDŁUŻONY DO 21 LIPCA 2025 r.
O terminowości złożenia wniosku decyduje data jego przesłania pod wskazany adres mailowy (forma elektroniczna) lub data stempla pocztowego (forma pisemna).
W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt z Panią Lidią Bańkowską, tel. 22 34-74-732, e-mail: lidia.bankowska@men.gov.pl
Szczegółowe informacje dotyczące naboru na ekspertów są dostępne w dokumentacji konkursowej:
Ogłoszenie o naborze ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego,
Wniosek o wpis do wykazu ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS),
Zasady naboru na ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego w MEN,
Wzór umowy ramowej z ekspertami z zakresu kształcenia zawodowego.
Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Beneficjentami 5 umów o dofinansowanie w ramach konkursu nr FERS.01.04-IP.05-010/24 pn. „Opracowanie e-materiałów do języka obcego zawodowego”.
Umowa o dofinansowanie projektu: „Opracowanie e-materiałów do języka obcego zawodowego obszar F, dla branży chemicznej i ochrony środowiska, drzewno-meblarskiej oraz rolno-hodowlanej”, podpisana 4 lipca 2025 r. z Fundacją na rzecz Rozwoju Polskiego Rolnictwa;
Umowa o dofinansowanie projektu: „Opracowanie e-materiałów do języka obcego zawodowego obszar E dla branży górniczo-wiertniczej, mechanicznej i metalurgicznej”, podpisana 4 lipca 2025 r. z Akademią Techniczno-Artystyczną Nauk Stosowanych w Warszawie;
Umowa o dofinansowanie projektu: „Opracowanie e-materiałów do języka obcego zawodowego w obszarze D dla branży fryzjersko-kosmetyczną, opieki zdrowotnej i pomocy społecznej”, podpisana 7 lipca 2025 r. z Powszechną Wyższą Szkołą Humanistyczną ,,Pomerania”;
Umowa o dofinansowanie projektu: „Język obcy zawodowy dla branży Audiowizualnej, Ekonomiczno-administracyjnej, Poligraficzno-księgarskiej, Teleinformatycznej”, podpisana 9 lipca 2025 r. z firmą EDU FORCE Sp. z o.o;
Umowa o dofinansowanie projektu: „Język obcy zawodowy dla branży elektroenergetycznej, elektroniczno-mechatronicznej, motoryzacyjnej”, podpisana 9 lipca 2025 r. z Politechniką Łódzką.
Dzięki podpisanym z Beneficjentami umowom powstanie łącznie 64 ogólnodostępnych oraz bezpłatnych e-materiałów do nauki języka obcego zawodowego, który stanowi integralną i obowiązkową część kształcenia w zawodach. Wytworzone e-materiały do języka obcego zawodowego wraz z materiałami dydaktycznymi dla nauczycieli i nauczycielek zostaną upowszechnione na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej wzbogacając repozytorium e-materiałów.
Wytworzona baza e-materiałów do języka obcego zawodowego będzie stanowić łatwo dostępne źródło wiedzy, z którego uczniowie i uczennice, osoby prowadzące zajęcia z zakresu języka obcego zawodowego, nauczyciele i nauczycielki kształcenia zawodowego oraz pozostałe osoby zainteresowane rozwojem swoich umiejętności językowych, będą mogły korzystać w dowolnym czasie i miejscu, korzystając komputera lub innych urządzeń mobilnych. Zasoby te przyczynią się do zwiększenia równego dostępu do wysokiej jakości treści edukacyjnych oraz większego wykorzystania innowacyjnych sposobów uczenia się i nauczania, wykorzystujących technologie informacyjno-komunikacyjne.
W imieniu Ośrodka Rozwoju Edukacji w Warszawie zapraszamy do udziału w II edycji konkursu grantowego w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”.
Główne zmiany w dokumencie dotyczą przede wszystkim obszaru analizy ryzyka projektów, której wyniki determinują rodzaj i zakres weryfikacji wniosków o płatność w zależności od ryzykowności danego projektu. Aktualizacja dokumentu została dokonana w wyniku pierwszych doświadczeń z analizy ryzyka przeprowadzanej w pierwszej połowie br. Pozostałe zmiany i doprecyzowania wynikają z doświadczeń wdrażania programu FERS oraz uwag poszczególnych Instytucji Pośredniczących FERS.
Aktualizacji podlegały też załączniki do Zasad finansowania FERS.
Podsekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej – Pani Monika Sikora, zatwierdziła X wersję Szczegółowego Opisu Priorytetów programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego na lata 2021-2027 (SzOP FERS).
Ośrodek Rozwoju Edukacji w ramach realizacji projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” (SCWEW) organizuje cykl działań upowszechniających II edycję konkursu grantowego.
Zapraszamy Państwa do wzięcia udziału w konferencji regionalnej, spotkaniach informacyjno-konsultacyjnych oraz konsultacjach o charakterze doradczym. Wydarzenia mają na celu przygotowanie przedszkoli, szkół i placówek specjalnych oraz ich organów prowadzących do utworzenia SCWEW. Działania upowszechniające ułatwią przygotowanie wniosku aplikacyjnego w sposób adekwatny do zdiagnozowanych potrzeb środowiska lokalnego i przyczynią się do efektywnej realizacji przedsięwzięć grantowych. Będą one realizowane w maju i czerwcu 2025 r., online w czterech regionach Polski.
Szczegółowe informacje o wszystkich wydarzeniach będą zamieszczane na stronie internetowej projektu, w mediach społecznościowych i na stronach operatorów działań w poszczególnych regionach, tj.:
Region I – województwa: zachodniopomorskie, pomorskie, kujawsko-pomorskie, warmińsko-mazurskie. Operator regionu I: Contentplus.pl, szczegóły na stronie internetowej.
Region II – województwa: lubuskie, łódzkie, wielkopolskie, świętokrzyskie. Operator regionu II: training4people Agnieszka Kluszczyńska, szczegóły na stronie internetowej.
Region III – województwa: podlaskie, mazowieckie, lubelskie, podkarpackie. Operator regionu III: Centrum Nowoczesnej Edukacji SCHOLAR Piotr Mazur, szczegóły na stronie internetowej.
Region IV – województwa: dolnośląskie, opolskie, śląskie, małopolskie. Operator regionu IV: Contentplus.pl, szczegóły na stronie internetowej.
Harmonogram konferencji regionalnych:
Region I: 15.05.2025 r., godz. 13.00–16.00 – rejestracja
Region II: 12.05.2025 r., godz. 13.00–16.00 – rejestracja
Region III: 12.05.2025 r., godz. 9.00–12.00 – rejestracja
Region IV: 13.05.2025 r., godz. 13.00–16.00 – rejestracja
Do udziału w konferencji zapraszamy osoby zainteresowane utworzeniem SCWEW (z uwzględnieniem odpowiedniego dla ich lokalizacji regionu), tj. przedstawicielki i przedstawicieli:
organów prowadzących przedszkola, szkoły i placówki specjalne (publiczne i niepubliczne);
przedszkoli i szkół oraz placówek specjalnych przygotowujących się do pełnienia funkcji SCWEW;
przedszkoli i szkół ogólnodostępnych, którzy będą korzystać ze wsparcia SCWEW;
24-25 kwietnia 2025 r. w Warszawie odbyła się ogólnopolska konferencja pt. „System doskonalenia nauczycieli – dokąd zmierzamy?”, zorganizowana przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. W wydarzeniu wzięła udział Katarzyna Lubnauer, sekretarz stanu w Ministerstwie Edukacji Narodowej.
Wydarzenie zostało zorganizowane w ramach projektu pt. „Opracowanie rozwiązań zapewniających dostęp do wysokiej jakości zindywidualizowanego i spersonalizowanego doradztwa metodycznego”. Projekt i działania w ramach projektu są finansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.
Podczas konferencji zaprezentowano wyniki badań dotyczących stanu doradztwa metodycznego w kraju oraz omówiono kluczowe wyzwania i kierunki rozwoju systemu doskonalenia nauczycieli. W panelach i sesjach plenarnych uczestniczyli przedstawiciele środowisk edukacyjnych. Wśród prelegentów znaleźli się Andrzej Suchenek, dyrektor Ośrodka Rozwoju Edukacji, Magdalena Brewczyńska, kierownik projektu, a także Marzena Pulik-Sowińska, Lubuska Wicekurator Oświaty, Ewa Furche, dyrektor Pomorskiego Centrum Edukacji Nauczycieli w Gdańsku, Dorota Obidniak, koordynator ds. współpracy międzynarodowej w Zarządzie Głównym ZNP oraz Sylwia Żmijewska-Kwiręg, dyrektor programowa Centrum Edukacji Obywatelskiej i członkini zarządu.
Uczestnicy debatowali m.in. nad przyszłością systemu doskonalenia nauczycieli, scenariuszami rozwoju doradztwa metodycznego, a także praktycznymi rozwiązaniami i narzędziami wspierającymi nauczycieli w pracy. Konferencja stała się miejscem wymiany doświadczeń i wypracowania rekomendacji dla dalszego rozwoju doradztwa metodycznego.
