Kategoria: Wiadomość

18 czerwca 2026 roku Podsekretarz Stanu Monika Sikora zatwierdziła zaktualizowaną V wersję Zasad finansowania programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, które zaczną obowiązywać od 1 lipca 2026 r.

Główne zmiany w dokumencie dotyczą:

• wskazania terminu wypłaty środków do beneficjentów,
• doprecyzowania warunków kwalifikowania wydatków personelu projektu,
• wprowadzenia katalogu przykładowych dokumentów elektronicznych projektu, w tym zasad funkcjonowania faktur z KSeF,
• doprecyzowania zasad odmowy uznania przez IP oświadczenia o poniesionych kosztach pośrednich,
• doprecyzowania zapisów list sprawdzających do weryfikacji wniosków o płatność,
• zapisów dotyczących analizy ryzyka projektów oraz wprowadzenia próbkowania w przypadku weryfikacji pogłębionej zamówień oraz grantów.

Zmiany dotyczą przede wszystkim obszaru analizy ryzyka projektów, której wyniki determinują rodzaj i zakres weryfikacji wniosków o płatność w zależności od ryzykowności danego projektu. Aktualizacja dokumentu została dokonana w wyniku pierwszych doświadczeń z analizy ryzyka przeprowadzanej w pierwszej połowie br. Pozostałe zmiany i doprecyzowania wynikają z doświadczeń wdrażania programu FERS oraz uwag poszczególnych Instytucji Pośredniczących FERS.

Aktualizacji podlegały też załączniki do Zasad finansowania FERS:

Wszystkie załączniki obowiązują od 1 lipca 2026 r.

Prace nad nowoczesnymi grami edukacyjnymi nabierają tempa! Z radością prezentujemy pierwszą zapowiedź tytułów, które powstają w ramach projektu „Odbiór zaawansowanych technologicznie e-materiałów i gier” . Projekt, który realizuje Ośrodek Rozwoju Edukacji, jest finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego. 

Gry są przygotowywane przez firmę Chronospace – beneficjenta konkursu Ministerstwa Edukacji Narodowej „Opracowanie gier edukacyjnych do kształcenia ogólnego”.

W krótkim materiale wideo (https://youtu.be/SZXzr3fgyuk) można zobaczyć pierwsze fragmenty gier:

• „Muzeum Umysłów”
• „Tajemnice Enigmy”
• „Mitologiczna Odyseja”
• „Astrozagadka
• „Mini E-Team”

Już dziś widać, jaki potencjał kryją w sobie powstające produkcje. Gry edukacyjne są jednym z najbardziej angażujących narzędzi wspierających proces uczenia się. Łączą zdobywanie wiedzy z aktywnym działaniem, rozwijają umiejętność rozwiązywania problemów, wspierają kreatywność, współpracę i krytyczne myślenie. Dzięki wykorzystaniu mechanik znanych z gier komputerowych pozwalają uczniom zdobywać wiedzę w sposób atrakcyjny, bliski ich codziennym doświadczeniom i zainteresowaniom.

Przed zespołem realizującym projekt jeszcze wiele miesięcy intensywnej pracy. Kolejne etapy obejmą między innymi rozwój mechanik rozgrywki, programowanie, przygotowanie oprawy graficznej, animacji i warstwy dźwiękowej, a także szeroko zakrojone testy prowadzone wspólnie z uczniami i nauczycielami. Ich opinie będą miały istotny wpływ na ostateczny kształt tworzonych gier.

Powstające produkcje będą dostępne dla szerokiego grona odbiorców. Po zakończeniu prac gry zostaną udostępnione na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej, dzięki czemu będzie można wykorzystywać je podczas zajęć lekcyjnych i samodzielnej nauki. Wybrane tytuły trafią również na platformę Steam, co pozwoli dotrzeć do jeszcze większej liczby użytkowników i pokazać, że polskie gry edukacyjne mogą z powodzeniem konkurować pod względem jakości i atrakcyjności z komercyjnymi produkcjami. Z niecierpliwością czekamy na kolejne materiały prezentujące postępy prac. Jesteśmy przekonani, że tworzone gry staną się wartościowym wsparciem dla nauczycieli oraz inspirującym narzędziem do nauki dla uczniów, pokazującym, że edukacja może być jednocześnie skuteczna, angażująca i pełna przygód.

Wytyczne określają ujednolicone warunki i procedury dotyczące kwalifikowalności wydatków dla EFS+, EFRR, FS i FST.

Zmienione Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027
z 19 maja 2026 r. będą stosowane od dnia ogłoszenia komunikatu Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej w sprawie Wytycznych w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”.

Zmienione wytyczne obowiązują od 25 maja 2026 r.

Główne zmiany w Wytycznych dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027:

• wprowadzono regulację umożliwiającą wyłączenie projektów realizowanych w synergii z programami zarządzanymi bezpośrednio przez Komisję z obowiązku stosowania wytycznych,
• uwzględniono przedłużony okres kwalifikowalności wydatków – w przypadkach, o których mowa w art. 7a ust. 5 rozporządzenia (UE) 2021/1058 oraz w art. 5a ust. 5 rozporządzenia (UE) 2021/1057,
• doprecyzowano zapisy dotyczące zakresu obowiązywania wytycznych w kontekście przekazanego dofinansowania,
• zaktualizowano metryczki promulgacyjne,
• wprowadzono kilka drobnych zmian technicznych poprawiających czytelność tekstu.

 

Zapraszamy do obejrzenia relacji z przebiegu konferencji zorganizowanej przez Instytut Badań Edukacyjnych – Państwowy Instytut Badawczy pt. „Zintegrowany System Kwalifikacji z perspektywy 10-lecia Ustawy o ZSK”.

Konferencja odbyła się 5 maja 2026 r. w siedzibie organizatora.

Wydarzenie zostało zrealizowane przez IBE-PIB w ramach projektu „Wspieranie dalszego rozwoju Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Polsce (ZSK6)”, współfinansowanego ze środków UE, w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.

Link do relacji i podsumowania wydarzenia:

Konferencja „Zintegrowany System Kwalifikacji z perspektywy 10-lecia Ustawy o ZSK” – rozmawialiśmy o tym, co już działa i o tym, co dalej – Zintegrowany System Kwalifikacji

Chcielibyśmy również zachęcić Państwa do pogłębienia wątków poruszanych podczas prezentacji. Prezentowane w trakcie konferencji „Success Stories” są szczegółowo omówione w najnowszym wydaniu Kwartalnika ZSK 1/2026.

Kwartalnik ZSK 1/2026  – poszczególne artykuły:

• Maciej Tauber –Zintegrowany System Kwalifikacji (ZSK) – gdy edukacja spotyka przyszłość rynku pracy

DIAGNOZY I TRENDY

• Joanna Stankowska – Jak Polacy zarządzają swoim rozwojem edukacyjno-zawodowym? Potencjał wykorzystania narzędzi i rozwiązań ZSK
• Agnieszka Marszałek – Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji – jak dojrzewa cyfrowa mapa kompetencji?
• K. Szwedor, P. Smoliński, R. Pater, H. Cherniaiev, M. Hofman, L. Dąbrowski – O wadze zawodów szkolnictwa branżowego

ZSK w PRAKTYCE

• Jolanta Agnieszka Opaluch – Jak zmieniają się potrzeby w kształceniu zawodowym i jaka jest rola ZSK w tym procesie?
• Elżbieta Margas Dzwonnik – Transformacja szkolnego kształcenia zawodowego dzięki ZSK
• Małgorzata Szymaniuk-Kruk – Wydobyć ukryty potencjał, czyli doradca zawodowy wkracza do akcji
• Urszula Szulc, Anna Zuszek – „Szkoła mistrzów i Mistrzyń branż” – o ten tytuł walczyli uczniowie
• Natalia Pawłowska – ZSK dla rozwoju gospodarki
• Jakub Kus – Związek zawodowy w Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji
• Aleksandra Mikicka-Hobgarska – Od pierwszej kwalifikacji do rady sektorowej. Jak rozwój kwalifikacji w beauty doprowadził do powstania Sektorowej Rady ds. Kompetencji Usługi Beauty
• Bogusław Olgierd Dębski – Od stażystki do liderki, czyli jak kwalifikacje zmieniają życie zawodowe
• Tomasz Wróblewski – Zwinność, innowacja i systemowe podejście
• Edyta Migałka – Od certyfikacji do ekosystemu edukacyjnego
• dr Piotr Kunysz – Sukces SITS w ZSK – transformacja standardów i profesjonalizacja kwalifikacji w snowboardzie
• Marta Wójcik –  Kwalifikacje trenerskie Polskiego Związku Piłki Siatkowej – od deregulacji do Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji

PILOTAŻ – WŁĄCZENIE SPOŁECZNE

• Agnieszka Grabowska – Włączaj z ZSK – kwalifikacje wolnorynkowe i sektorowe szansą na zdobycie formalnego potwierdzenia umiejętności zawodowych przez uczniów szkół specjalnych
• Aldona Witkowska – Walidacja jako usługa użyteczna i niewykluczająca. Czego nauczyły nas pilotaże dla osób z niepełnosprawnością wzroku i słuchu?

Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie ogłasza V edycję konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW).

Konkurs jest prowadzony w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.

Nabór wniosków potrwa do 28 maja 2026 r., do godziny 14.00.

Wnioski aplikacyjne należy składać wyłącznie poprzez formularz aplikacyjny dostępny na stronie internetowej: www.witkac.pl.

Informacje o naborze znajdują się pod linkiem:
V edycja konkursu grantowego – uruchomienie naboru – Ośrodek Rozwoju Edukacji

W imieniu Ośrodka Rozwoju Edukacji zapraszamy do udziału w konkursie „Wybór szkoły ponadpodstawowej do pilotażu wdrażania modułowych e-podręczników”.

Inicjatywa jest realizowana w ramach projektu niekonkurencyjnego „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się”, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.

Konkurs jest skierowany do publicznych szkół ponadpodstawowych z całej Polski.

W ramach przedsięwzięcia 25 szkół zostanie objętych pilotażem nowoczesnych rozwiązań dydaktycznych, których celem jest rozwój kompetencji uczniów i nauczycieli oraz wsparcie procesu indywidualizacji nauczania.

Modułowe e-podręczniki stanowią innowacyjne narzędzie edukacyjne, umożliwiające elastyczne dopasowanie treści do potrzeb uczniów oraz wspierające rozwój samodzielności w uczeniu się.

Celem pilotażu jest wypracowanie rozwiązań systemowych wspierających nauczycieli i nauczycielki w pracy z wykorzystaniem nowoczesnych e-materiałów oraz zwiększenie efektywności procesu dydaktycznego.

Zgłoszenia do konkursu można nadsyłać w terminie:

od 10 kwietnia do 30 kwietnia 2026 r.

Udział w pilotażu jest bezpłatny. Szkoły zakwalifikowane do udziału w projekcie otrzymają kompleksowe wsparcie merytoryczne i dydaktyczne, a także zostaną doposażone w nowoczesny sprzęt komputerowy (24 komputery przenośne oraz monitor interaktywny).

W ramach pilotażu nauczyciele wezmą udział w szkoleniach i warsztatach rozwijających kompetencje w zakresie wykorzystania modułowych e-podręczników oraz pracy z uczniami o zróżnicowanych potrzebach edukacyjnych. Zapewnione zostanie również indywidualne wsparcie ekspertów merytorycznych.

Pilotaż stanowi kontynuację działań realizowanych w szkołach podstawowych, gdzie zastosowanie modułowych e-podręczników przyczyniło się do zwiększenia zaangażowania uczniów oraz poprawy efektów uczenia się.

Więcej informacji o konkursie dostępnych jest na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji:
https://ore.edu.pl/2026/04/ogloszenie-konkursu-wybor-szkoly-ponadpodstawowej-do-pilotazu-wdrazania-modulowych-e-podrecznikow/

#FunduszeUE #FunduszeEuropejskie

Minister Edukacji pełniący funkcję Instytucji Pośredniczącej w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) zaprasza do udziału w naborze i składania wniosków o Wpis do wykazu ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w zawodach:

technik hotelarstwa
technik robotyk
technik spawalnictwa

Przeprowadzenie naboru ma na celu wyłonienie ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego we wskazanych wyżej zawodach, do świadczenia usług eksperckich o charakterze opiniodawczo-doradczym w zakresie m. in. weryfikacji i oceny wniosków o dofinansowanie projektów w ramach programu FERS lub materiałów opracowanych w ramach realizacji ww. projektów.

Dokumenty aplikacyjne sporządzone w formie pisemnej można złożyć osobiście lub przesłać pocztą tradycyjną na adres: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Departament Funduszy Strukturalnych, Al. Jana Chrystiana Szucha 25, 00-918 Warszawa

Zgłoszenie sporządzone w formie elektronicznej należy przesłać pocztą elektroniczną na adres: infoFERSedukacja@men.gov.pl

– w tytule maila lub na kopercie prosimy o napis: „Nabór na ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego”

UWAGA!

Nabór na ekspertów PRZEDŁUŻONY do 15 kwietnia 2026 r.

O terminowości złożenia wniosku decyduje data jego przesłania pod wskazany adres mailowy (forma elektroniczna) lub data stempla pocztowego (forma pisemna).

W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt z Panią Lidią Bańkowską, tel. 22 34-74-732, e-mail: lidia.bankowska@men.gov.pl

Szczegółowe informacje dotyczące naboru na ekspertów są dostępne w dokumentacji konkursowej:

• Ogłoszenie o naborze ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego,
• Wniosek o wpis do wykazu ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS),
• Zasady naboru na ekspertów z zakresu kształcenia zawodowego w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego w MEN,
• Wzór umowy ramowej z ekspertami z zakresu kształcenia zawodowego.

Załączniki:

Czy można uczyć nowocześnie, skutecznie i jednocześnie… z większą lekkością? Czy da się prowadzić angażujące lekcje bez spędzania godzin na szukaniu materiałów w wielu miejscach? Odpowiedź brzmi: tak. I właśnie o tym będzie bezpłatne webinarium „Raz, dwa, trzy… budujesz Ty! Modułowe e-podręczniki w praktyce” organizowane w ramach projektu finansowanego ze środków Unii Europejskiej pt.: „Pilotażowe wdrożenie modułowych e-podręczników oraz opracowanie założeń do zaawansowanych technologicznie e-materiałów wspierających nowoczesne metody nauczania i uczenia się” realizowanego przez Ośrodek Rozwoju Edukacji.

Zapraszamy nauczycieli klas IV–VIII szkół podstawowych na bezpłatne spotkanie online, podczas którego pokażemy, jak modułowe e-podręczniki mogą realnie wesprzeć codzienną pracę w klasie. To propozycja dla każdego, niezależnie od doświadczenia cyfrowego. Jeśli chcecie uczyć bardziej elastycznie, dopasowywać treści do potrzeb uczniów i jednocześnie oszczędzać czas, to wydarzenie jest dla Was.

Co na Was czeka?

Webinarium jest podzielone na dwie części, które krok po kroku wprowadzą w świat modułowych e-podręczników.

Część 1 – idea i efekty pilotażu

Dowiecie się, skąd się wzięła koncepcja modułowych e-podręczników i jak się sprawdziła w praktyce szkolnej. Pokażemy konkretne doświadczenia nauczycieli i uczniów. Przedstawimy, jak te materiały wspierają indywidualizację nauczania i podejście konstruktywistyczne.

Część 2 – warsztaty

Tu przechodzimy do działania. Nauczycie się:

• wyszukiwać modułowe e-podręczniki na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej;
• modyfikować i personalizować materiały;
• korzystać z kreatora do tworzenia własnych zasobów;
• udostępniać materiały uczniom i monitorować ich postępy.

To konkretne umiejętności, które możecie wykorzystać już następnego dnia po webinarium.

Dlaczego warto?

Udział w spotkaniu to nie tylko dawka wiedzy, lecz przede wszystkim realne wsparcie w pracy:

• zyskacie gotowe rozwiązania do wykorzystania na lekcjach;
• dowiecie się, jak zwiększyć zaangażowanie uczniów;
• zobaczycie, jak oszczędzać czas bez rezygnacji z jakości nauczania;
• otrzymacie dostęp do bezpłatnych materiałów i inspiracji.

Co ważne, pokażemy wszystko w prosty, przystępny sposób, bez zbędnej teorii.

Webinarium odbędzie się 21 kwietnia br., w godzinach 17.30–19.30.

Elektroniczny formularz rejestracji

Dołączcie do grona nauczycieli, którzy już dziś uczą mądrze, nowocześnie i z pasją, wykorzystując modułowe e-podręczniki.

#FunduszeEuropejskie #FunduszeUE

Zapraszamy do udziału w corocznej, ogólnopolskiej akcji promocyjnej  FUNDUSZOWY MAJ!

Inicjatywa ma na celu promocję projektów dofinansowanych z Funduszy Europejskich oraz w tym roku także Krajowego Planu Odbudowy i Zwiększania Odporności, jak również zachęcanie mieszkańców do korzystania z powstałej dzięki nim infrastruktury i oferty.

W tym roku akcja będzie trwała cały miesiąc, od 1 do 31 maja. 

W ramach Funduszowego Maja Beneficjenci realizujący projekty dofinansowane z FE lub KPO mogą przygotować różnorodne inicjatywy, m.in.:

• rozrywkowe: np. pikniki,
• edukacyjne: np. szkolenia, warsztaty, zajęcia w centrach edukacyjnych i instytucjach kultury,
• sportowe: np. zawody sportowe, rajdy rowerowe, spływy kajakowe, biegi,
• kulturalne: np. koncerty, spektakle, zwiedzanie muzeów, teatrów, wernisaże, wystawy.

Zgłaszane wydarzenia powinny być dostępne dla uczestników bezpłatnie, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Organizatorzy zobowiązani są m.in. do: zgłoszenia wydarzenia, przygotowania fiszki informacyjnej, oznakowania wydarzenia zgodnie z identyfikacją wizualną akcji, informowania o wydarzeniu we własnych kanałach.

Zgłoszenia

Zgłoszenie udziału wymaga przekazania wstępnej deklaracji oraz uzupełnienia fiszki wydarzenia (najpóźniej 10 dni przed jego realizacją ).

Każde zgłoszone wydarzenie powinno umożliwiać odbiorcom bezpłatny udział lub oferować dodatkowe, nieodpłatne atrakcje, a także zapewniać bezpieczne warunki uczestnictwa. Organizatorzy są zobowiązani m.in. do zgłoszenia wydarzenia, wypełnienia fiszki informacyjnej, oznakowania wydarzenia zgodnie z identyfikacją wizualną akcji oraz prowadzenia komunikacji informacyjnej na swoich kanałach.

Wydarzenia zgłoszone do akcji będą publikowane na stronie internetowej funduszowymaj.pl oraz promowane w ramach kampanii ogólnopolskiej i regionalnej prowadzonej przez Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, w tym w mediach i kanałach Ministerstwa Edukacji Narodowej.

Szczegółowe informacje znajdują się w załączonych dokumentach. W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu. 

Materiały

Szablony akcji Funduszowy Maj

Ministerstwo Edukacji Narodowej przedstawia Sprawozdanie roczne z wdrażania Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027., za okres od 01.01.2025 do 31.12.2025 r.

Rządowy program „Przyjazna szkoła” jest realizowany w ramach projektu strategicznego „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.

Wersja edytowalna sprawozdania: