Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 128 z 19 lutego 2025 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt niekonkurencyjny dla 1. Priorytetu programu FERS pt. „Opracowanie e-materiałów do kształcenia zawodowego – 1. edycja„
Autor: Lidia Bańkowska
Szkolenia dla koordynatorów i koordynatorek cyfrowych
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 126 z 19 lutego 2025 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt niekonkurencyjny dla 1. Priorytetu programu FERS pt. „Szkolenia dla koordynatorów i koordynatorek cyfrowych„
Studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela w kształceniu zawodowym
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 125 z 19 lutego 2025 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt niekonkurencyjny dla 1. Priorytetu programu FERS pt. „Studia podyplomowe przygotowujące do wykonywania zawodu nauczyciela w kształceniu zawodowym„
Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 124 z 19 lutego 2025 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt niekonkurencyjny dla 1. Priorytetu programu FERS pt. „Rozwój kompetencji dydaktycznych nauczycieli i nauczycielek w zakresie zintegrowanego kształcenia przedmiotowo-językowego (CLIL)”
Zaktualizowany „Podręcznik wnioskodawcy i beneficjenta Funduszy Europejskich na lata 2021-2027 w zakresie informacji i promocji”
Ministerstwo Funduszy I Polityki Regionalnej zaktualizowało „Podręcznik wnioskodawcy i beneficjenta Funduszy Europejskich na lata 2021-2027 w zakresie informacji i promocji”. Zachęcamy do zapoznania się z jego zapisami.
Zaktualizowana wersja Podręcznika obowiązuje od 24 marca 2024 r.
Zmiany w Podręczniku dotyczą przede wszystkim:
- doszczegółowienia kwestii czasu ekspozycji informacji o Funduszach Europejskich w materiałach publikowanych w mediach (standardy widoczności oznaczeń),
- zniesienia obowiązku stosowania hasztagów na stronach internetowych (pozostają hasztagi w social mediach),
- zapobiegania narażeniu na stygmatyzację czy niebezpieczeństwo (umieszczanie plakatów np. w przypadku mieszkań treningowych i wspomaganych),
- doszczegółowienie kwestii umieszczania tablic.
Dokonaliśmy także drobnych zmian redakcyjnych i porządkowych.
Wsparcie nauczania przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 120 z 28 listopada 2024 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt niekonkurencyjny dla 1. Priorytetu programu FERS pt. „Wsparcie nauczania przedmiotów ścisłych z wykorzystaniem narzędzi cyfrowych” – wersja archiwalna
Wersja nr 2 – aktualna:
Konsultacje publiczne dotyczące przyszłych Wieloletnich Ram Finansowych (2028-2035)
Komisja Europejska rozpoczęła konsultacje publiczne nt. przyszłych Wieloletnich Ram Finansowych UE (2028-2035). Celem konsultacji jest zebranie opinii na temat kierunków finansowania w przyszłym budżecie UE i polityk, które powinna wspierać Unia Europejska.
Wyniki konsultacji mają być uwzględnione w propozycjach legislacyjnych, które KE zamierza przedstawić w lipcu 2025 r. W związku z tym obecnie zachęcamy wszystkich Państwa do uczestnictwa w konsultacjach poprzez wypełnienie kwestionariusza online na stronie Komisji.
Kto może wziąć udział:
- Instytucje UE, organy i instytucje krajowe, władze regionalne i lokalne
- Odbiorcy finansowania unijnego, w tym rolnicy, naukowcy/badacze, studenci/uczniowie itp.
- Obywatele
- Przedsiębiorstwa, MŚP i stowarzyszenia przedsiębiorców
- Inne zainteresowane strony: zainteresowane organizacje społeczeństwa obywatelskiego, społeczność naukowa/badawcza, środowisko akademickie, ośrodki analityczne, media itp.
- Zainteresowane strony o wymiarze międzynarodowym
Jak wziąć udział w konsultacjach:
Aby wziąć udział w tych konsultacjach publicznych, należy wypełnić kwestionariusz online na stronie internetowej: ec.europa.eu.
Odpowiedzi można udzielać w dowolnym języku urzędowym UE. Konsultacje trwają do 6 maja 2025 r.
Niniejsze konsultacje są częścią ogólnych konsultacji publicznych dotyczących kolejnych WRF. Powiązane konsultacje, w ramach których można udzielać odpowiedzi online również do 6 maja 2025 r., znajdują się tu:
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – finansowanie unijne na rzecz konkurencyjności,
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – finansowanie unijne na rzecz działań zewnętrznych,
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – finansowanie unijne na rzecz transgranicznego kształcenia, szkolenia i solidarności, młodzieży, mediów, kultury i sektorów kreatywnych, wartości oraz społeczeństwa obywatelskiego,
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – finansowanie unijne na rzecz ochrony ludności, gotowości i reagowania kryzysowego,
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – finansowanie unijne na rzecz jednolitego rynku i współpracy między organami krajowymi,
- Kolejny długoterminowy budżet UE (WRF) – wykonanie budżetu UE.
Załączamy również Komunikat Komisji Europejskiej Droga ku następnym wieloletnim ramom finansowym z 11 lutego 2025 r.
Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków 2021-2027
Wytyczne określają ujednolicone warunki i procedury dotyczące kwalifikowalności wydatków dla EFS+, EFRR, FS i FST.
Zmienione Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027 z 14 marca 2025 r. będą stosowane od dnia ogłoszenia komunikatu Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej w sprawie Wytycznych w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”.
Zmienione wytyczne obowiązują od 25 marca 2025 r.
Główne zmiany w Wytycznych polegają na:
- podniesieniu dla zamówień progu determinującego stosowanie zasady konkurencyjności z 50 tys. zł netto do 80 tys. zł netto – sekcja 3.2.2;
- doprecyzowaniu (zgodnie z wyrokiem Sądu z dnia 22 czerwca 2022 r. w sprawie T-357/19), że prawną możliwość odzyskania podatku VAT zgodnie z przepisami prawa krajowego należy badać nie tylko z punktu widzenia beneficjenta, lecz również innego podmiotu ponoszącego wydatki w projekcie (partnera, grantobiorcy, ostatecznego odbiorcy, uczestnika projektu) – podrozdział 3.5;
- doprecyzowaniu postanowień wytycznych w zakresie zapobiegania konfliktowi interesów – podrozdział 3.2;
- doprecyzowaniu (zgodnie z art. 64 ust. 1 lit. b rozporządzenia ogólnego nr 2021/1060), że limity 10% oraz 15% odnoszą się do nabycia (zakupu) nieruchomości i nie dotyczą wydatków poniesionych na nabycie innych tytułów prawnych do nieruchomości – podrozdział 3.4.
Zobacz również:
Zmienione Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027 – wersja zawierająca naniesione widoczne zmiany względem poprzedniej wersji wytycznych.
Uproszczone metody rozliczania wydatków
Szacowanie wartości zamówienia na publikację i promocję 8 artykułów eksperckich w internecie dotyczących projektów FERS
Instytucja Pośrednicząca w Ministerstwie Edukacji Narodowej, przygotowując się do wszczęcia postępowania dotyczącego publikacji i promocji w internecie 8 artykułów eksperckich dotyczących projektów FERS, zwraca się z prośbą o przedstawienie informacji o szacunkowej cenie brutto i netto usługi za całe zamówienie.
Szczegóły w załączonym Opisie Przedmiotu Zamówienia.
Informacja ma na celu wyłącznie szacowanie wartości zamówienia i nie stanowi oferty w rozumieniu art. 66 Kodeksu Cywilnego, jak również nie jest ogłoszeniem ani zaproszeniem do składania ofert w rozumieniu ustawy Prawo zamówień publicznych.
Przedmiot zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jest wykonanie usługi polegającej na publikacji i promocji 8 (ośmiu) artykułów eksperckich na ogólnopolskiej platformie internetowej i serwisach tematycznych, w szczególności skoncentrowanych na edukacji, propagowaniu wiedzy i rozwoju młodzieży szkolnej.
Termin zamówienia:
Informację prosimy przesłać na adres: lidia.bankowska@men.gov.pl w terminie do 4 marca 2025 r.
Załącznik:
Rekrutacja uczestników do projektu: „Systemowe kształcenie specjalistów i specjalistek ds. dostępności cyfrowej”
Ministerstwo Cyfryzacji wraz z Partnerem Projektu – firmą Certes Sp. z o.o. realizuje projekt „Systemowe kształcenie specjalistów i specjalistek ds. dostępności cyfrowej” nr FERS.03.02-IP.03-0001/24, w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.
Celem Projektu jest podniesienie kwalifikacji Specjalistek i Specjalistów w zakresie dostępności cyfrowej. Projekt przyczyni się do ograniczenia barier w dostępie do treści i zasobów cyfrowych, a tym samym zwiększy możliwości korzystania z nich przez wszystkie grupy użytkowników.
Nasze szkolenia uwzględniają zarówno aspekty techniczne, jak i metodyczne związane z audytowaniem dostępności stron internetowych, aplikacji mobilnych, badań oraz dokumentów cyfrowych. Taki wszechstronny program przygotowuje specjalistów do współpracy z instytucjami publicznymi oraz organizacjami niepublicznymi, co jest kluczowe dla poprawy dostępności cyfrowej.
Wszystkie niezbędne informacje znajdują się w regulaminie, który jest dostępny na stronie Certes: https://sdc.certes.pl/
Zdobądź cenione kwalifikacje w Szkole Dostępności Cyfrowej i otwórz sobie drzwi do nowych możliwości zawodowych!
- Wykorzystywanie standardu WCAG przy tworzeniu i dostosowywaniu stron internetowych– Zdobądź umiejętność dostosowywania stron internetowych, aby były w pełni dostępne dla osób z różnymi potrzebami. Szczegółowy opis kwalifikacji: https://kwalifikacje.gov.pl/k?id_kw=13877
- Wykorzystanie standardu WCAG przy tworzeniu i dostosowywaniu aplikacji mobilnych – Naucz się, jak tworzyć i optymalizować aplikacje mobilne, aby były dostępne dla każdego użytkownika. Dzięki tej umiejętności możesz odpowiadać na rosnące zapotrzebowanie na bardziej dostępne rozwiązania cyfrowe w świecie mobilnym. Szczegółowy opis kwalifikacji: https://kwalifikacje.gov.pl/k?id_kw=13874
- Audytowanie dostępności stron internetowych zgodnie ze standardem WCAG – Jako audytor dostępności stron internetowych, zdobędziesz wiedzę, która pozwoli Ci profesjonalnie oceniać zgodność stron z międzynarodowymi standardami. Szczegółowy opis kwalifikacji: https://kwalifikacje.gov.pl/k?id_kw=13863
- Audytowanie dokumentów cyfrowych w oparciu o standard WCAG – Naucz się audytować dokumenty cyfrowe pod kątem dostępności i wskazywać konkretne rozwiązania problemów. Zostań ekspertem, który pomaga poprawiać jakość swoich materiałów cyfrowych. Szczegółowy opis kwalifikacji: https://kwalifikacje.gov.pl/k?id_kw=13862
- Projektowanie i prowadzenie badań dostępności informacji elektronicznej z udziałem użytkowników-testerów z indywidualnymi potrzebami – Zdobądź umiejętności organizowania badań dostępności i współpracy z testerami o zróżnicowanych potrzebach. Dzięki temu będziesz w stanie dostarczać rzetelne analizy i rekomendacje, poprawiając dostępność i użyteczność cyfrowych produktów. Szczegółowy opis kwalifikacji: https://kwalifikacje.gov.pl/k?id_kw=13861
Do Szkoły Dostępności Cyfrowej zapraszamy:
- pracownice i pracowników podmiotów publicznych oraz jednostek im podległych i przez nie nadzorowanych,
- przedstawicielki i przedstawicieli organizacji pozarządowych
- osoby, które ukończyły co najmniej szkołę ponadpodstawową (zwłaszcza osoby, które ukończyły kształcenie w zawodzie technik programista lub technik informatyk)
Uczestnictwo w programie to nie tylko szansa na rozwój, ale także szereg korzyści, które ułatwią Ci osiągnięcie celu:
- Bezpłatne szkolenie i egzamin z wybranego tematu – Zainwestuj w siebie bez ponoszenia kosztów! Otrzymasz profesjonalne szkolenie oraz certyfikat potwierdzający Twoje umiejętności, co znacząco zwiększy Twoje szanse na rynku pracy.
- Kursy dostępne na terenie całej Polski – Niezależnie od tego, gdzie mieszkasz, masz dostęp do naszych kursów w dogodnej lokalizacji. Ucz się tam, gdzie Ci wygodnie i rozwijaj swoje kompetencje bez przeszkód.
- Zakwaterowanie, wyżywienie i zwrot kosztów dojazdu – Skup się wyłącznie na zdobywaniu wiedzy. Zapewniamy pełne wsparcie logistyczne, pokrywając koszty zakwaterowania, wyżywienia i dojazdu, abyś mógł w pełni skorzystać z oferty bez obaw o dodatkowe wydatki.
Etapy rekrutacji:
1. Zarejestruj się na Platformie Szkoły Dostępności Cyfrowej – To pierwszy krok, aby rozpocząć swoją podróż z nami. Proces jest szybki i prosty -> https://dc.certes.pl/
Są dwie możliwości rejestracji:
- jako uczestnik indywidualny z podmiotu publicznego, organizacji pozarządowej, absolwenci szkół ponadgimnazjalnych
- jako podmiot publiczny lub organizacja pozarządowa – tylko do rejestracji grupowej (zgłoszenia więcej niż dwóch uczestników z jednej organizacji)
2. Prześlij niezbędne dokumenty – Po rejestracji, wgraj wymagane dokumenty, aby potwierdzić swoje uprawnienia do uczestnictwa.
3. Przejdź ocenę merytoryczną i wypełnij test wiedzy – Pozwoli nam ocenić Twój aktualny poziom wiedzy i dostosować szkolenie.
4. Weź udział w szkoleniu – Znajdź najlepszy dla siebie terminy i lokalizację szkolenia. Zrealizuj szkolenie.
5. Podejdź do egzaminu – Po zakończonym szkoleniu przystąp do egzaminu, aby uzyskać kwalifikację zawodową.
Zapraszamy do dołączenia do projektu.
W razie pytań, skontaktuj się z naszymi Koordynatorami:
➡️ Olga Kowalczyk: 733 558 818 / olga.kowalczyk@certes.pl (Mazowsze + Warszawa)
➡️ Ewa Patej-Trojanowska: 530 253 604 / ewa.patej-trojanowska@certes.pl (województwa lubelskie, podkarpackie, podlaskie, świętokrzyskie, warmińsko-mazurskie)
➡️ Weronika Kowalska: 530 162 837 / weronika.kowalska@certes.pl (województwa kujawsko-pomorskie, lubuskie, pomorskie, wielkopolskie, zachodniopomorskie)
➡️ Monika Wołoszka: 733 558 850 / monika.woloszka@certes.pl (województwa dolnośląskie, łódzkie, małopolskie, opolskie, śląskie)