Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 101 z dnia 2 października 2024 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt dla 1. Priorytetu programu FERS pt. Konkurs na opracowanie e-materiałów do języka obcego zawodowego
Autor: Lidia Bańkowska
Cykl spotkań online „20 lat edukacji z Unią Europejską” organizowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji
Ministerstwo Edukacji Narodowej zaprasza w imieniu Ośrodka Rozwoju Edukacji na cykl spotkań online z projektami realizowanymi dzięki wsparciu UE „20 lat edukacji z Unią Europejską”. Spotkania odbędą się w dniach 23 i 24 września 2024 r.
Wydarzenie odbywa się z okazji 20-lecia Polski w Unii Europejskiej. Przez te wszystkie lata polskie szkoły i instytucje edukacyjne miały okazję korzystać z licznych funduszy i programów, które znacząco podniosły poziom nauczania, zwiększyły dostępność do nowoczesnych narzędzi edukacyjnych i umożliwiły wymianę doświadczeń z nauczycielami z całej Europy.
Spotkania online będą doskonałą okazją do poznania projektów, które realnie zmieniają polską edukację. Dowiedzenia się, jak nowe technologie wpływają na sposób prowadzenia zajęć, zwiększania kompetencji nauczycieli i kształtowania umiejętności niezbędnych we współczesnym świecie. To także doskonała okazja do zadania pytań i nawiązania kontaktów z osobami, które stoją za tymi innowacyjnymi inicjatywami.
To szansa, aby poszerzyć swoje horyzonty, zainspirować się i dowiedzieć, jak edukacja w Polsce rozwija się dzięki wsparciu UE. Wydarzenie jest dostępne dla każdego – nauczycieli, uczniów, studentów, osób zarządzających oświatą i pasjonatów edukacji.
Udział w spotkaniach online jest bezpłatny, wystarczy się zarejestrować!
Więcej informacji o wydarzeniu wraz z linkami do poszczególnych spotkań z projektami pod linkiem: https://ore.edu.pl/2024/09/20-lat-edukacji-z-unia-europejska-wez-udzial-w-inspirujacych-spotkaniach-online/
Spotkanie „MOC W REGIONACH IV – Perspektywa finansowa 2021-2027 w edukacji i uczeniu się przez całe życie”
10-11 września odbyło się spotkanie „MOC W REGIONACH IV – Perspektywa finansowa 2021-2027 w edukacji i uczeniu się przez całe życie”, zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przy współudziale Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej (w zakresie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie), w ramach działań wspieranych z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.
W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele urzędów marszałkowskich zajmujący się edukacją, przedstawiciele instytucji podległych i nadzorowanych przez MEN oraz przedstawiciele Instytucji Zarządzających programami regionalnymi – członkowie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie, koordynowanej przez MFiPR.
Spotkanie poprowadził Marek Lewiński – Dyrektor Departamentu Funduszy Strukturalnych.
W ramach tegorocznego spotkania prelegentki z MFiPR: Anna Nikowska – Radczyni z Wydziału Edukacji i Zdrowia oraz Alicja Marszałek – Główna Specjalistka z Wydziału Innowacji i Wdrożeń, omówiły wytyczne dotyczące realizacji projektów z udziałem Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w regionalnych programach na lata 2021-2027 oraz projekty innowacyjne ministerstwa w obszarze edukacji. Przedstawiciele urzędów marszałkowskich przedstawili stan realizacji regionalnych programów, jak również przykłady innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w ramach programów.
Drugiego dnia spotkania Tomasz Kulasa – Dyrektor Departamentu Innowacji i Rozwoju w MEN przedstawił założenia „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji w Polsce”.
W dalszej części dnia dyskutowano w grupach nad tematami dotyczącymi edukacji włączającej, uczenia się przez całe życie oraz Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji i Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji.
Dyskusję dotyczącą edukacji włączającej poprowadziła Elżbieta Neroj – Dyrektorka Departamentu Edukacji Włączającej w MEN wraz z Janem Kosińskim-Gortychem – Naczelnikiem Wydziału Wsparcia Edukacyjno-Specjalistycznego.
Warsztat dotyczący ZSK i ZRK poprowadził Lech Boguta – Naczelnik Wydziału Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Departamencie Kształcenia Zawodowego w MEN wraz z przedstawicielami Instytutu Badań Edukacyjnych: Maciejem Tauberem – Liderem projektu dot. ZSK, Irminą Sokulską – Ekspertką kluczową ds. walidacji i uczenia się przez całe życie oraz Agnieszką Marszałek – Liderką projektu ZRK.
Temat uczenia się przez całe życie (Life Long Learning) przybliżył Maciej Lasota – Naczelnik Wydziału Badań i Strategii w Departamencie Innowacji i Rozwoju w MEN.
Spotkanie stało się cenną okazją do zaprezentowania informacji i doświadczeń, a także forum wymiany opinii przedstawicieli i przedstawicielek instytucji wspierających edukację w obecnej perspektywie finansowej, szczególnie w regionach.
Spotkanie zostało sfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.
Ogłoszenie o naborze ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI) w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego
Minister Edukacji pełniący funkcję Instytucji Pośredniczącej w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) zaprasza do udziału w naborze i składania wniosków o Wpis do wykazu ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI).
Przeprowadzenie naboru ma na celu wyłonienie ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji do świadczenia usług eksperckich o charakterze opiniodawczo-doradczym w zakresie m. in. weryfikacji i oceny wniosków o dofinansowanie projektów w ramach programu FERS lub materiałów opracowanych w ramach realizacji ww. projektów.
Dokumenty aplikacyjne należy przesłać pocztą elektroniczną na adres: lidia.bankowska@men.gov.pl
– w tytule maila: „Nabór na ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI)”
Nabór na ekspertów prowadzony jest do 23 września 2024 r.
O terminowości złożenia wniosku decyduje data jego przesłania pod ww. adres mailowy.
W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt z Panią Lidią Bańkowską, tel. 22 34-74-732, e-mail: lidia.bankowska@men.gov.pl
Szczegółowe informacje dotyczące naboru na ekspertów są dostępne w dokumentacji konkursowej:
- Ogłoszenie o naborze ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI),
- Wniosek o wpis do wykazu ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI) w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS),
- Zasady naboru na ekspertów z zakresu sztucznej inteligencji (AI) w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego w MEN,
- Wzór umowy ramowej z ekspertami z zakresu sztucznej inteligencji (AI).
Załączniki:
Szacowanie wartości zamówienia na działania informacyjno-promocyjne w internecie dotyczące projektów FERS
Instytucja Pośrednicząca w Ministerstwie Edukacji Narodowej, przygotowując się do wszczęcia postępowania dotyczącego działań informacyjno-promocyjnych projektów FERS w internecie, zwraca się z prośbą o przedstawienie informacji o szacunkowej cenie brutto i netto usługi za całe zamówienie.
Szczegóły w załączonym Opisie Przedmiotu Zamówienia.
Informacja ma na celu wyłącznie szacowanie wartości zamówienia i nie stanowi oferty w rozumieniu art. 66 Kodeksu Cywilnego, jak również nie jest ogłoszeniem ani zaproszeniem do składania ofert w rozumieniu ustawy Prawo zamówień publicznych.
Przedmiot zamówienia:
Przedmiotem zamówienia jest wykonanie usługi polegającej na:
1) opracowaniu koncepcji, wytworzeniu, publikacji i promocji jednego 2-minutowego filmiku video,
2) publikacji i promocji czterech artykułów eksperckich,
na ogólnopolskiej platformie internetowej i serwisach tematycznych, w szczególności skoncentrowanych na edukacji, propagowaniu wiedzy i rozwoju młodzieży szkolnej.
Termin zamówienia:
Informację prosimy przesłać na adres: lidia.bankowska@men.gov.pl w terminie do 2 września 2024 r.
Załącznik:
Zatwierdzenie VII wersji SZOP FERS
Sekretarz Stanu w Ministerstwie Funduszy i Polityki Regionalnej – Pan Jan Szyszko, zatwierdził 7. wersję Szczegółowego Opisu Priorytetów programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego na lata 2021-2027 (SzOP FERS).
Zatwierdzona wersja obowiązuje od 1 sierpnia 2024 roku.
Dokument jest dostępny na Portalu Funduszy Europejskich, pod linkiem: https://www.funduszeeuropejskie.gov.pl/strony/o-funduszach/fundusze-2021-2027/prawo-i-dokumenty/dokumenty-programowe/szczegolowy-opis-priorytetow-programu-fundusze-europejskie-dla-rozwoju-spolecznego-2021-2027/
Metaewaluacja rezultatów działań PO WER w obszarze edukacji oraz rola e-materiałów w cyfryzacji oświaty
Na zlecenie Ministerstwa Edukacji Narodowej konsorcjum: Piotr Fuchs Smart Research oraz Pracownia Rozwoju Przemysław Kozak realizuje badanie pt.: „Metaewaluacja rezultatów działań PO WER w obszarze edukacji oraz rola e-materiałów w cyfryzacji oświaty”.
Głównym celem badania jest podsumowanie rezultatów osiągniętych w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020 w obszarze edukacji, a także wsparcie programowania perspektywy finansowej Unii Europejskiej na lata 2021-2027.
Badanie realizowane jest w okresie od lipca do grudnia br.
Zmiany w programie FERS – polskie szkoły będą gotowe na przyjęcie większej liczby uczniów z Ukrainy
16.07.2024 r. Rada Ministrów przyjęła uchwałę dot. projektu zmian w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS), przedłożoną przez Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej. Projekt zmian, opracowany wspólnie przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, zakłada sfinansowanie wsparcia z funduszy unijnych dla szkół i nauczycieli, aby lepiej przygotować się do przyjęcia zwiększonej liczby dzieci z Ukrainy. Na ten cel zostanie przeznaczonych 500 mln zł.
Proponowane przez Radę Ministrów zmiany muszą być także zatwierdzone przez Komisję Europejską. Przyjęcie ww. uchwały umożliwia rozpoczęcie negocjacji z KE. Liczymy, że zmieniony program zostanie przyjęty jesienią.
Równolegle do prac nad zmianą w programie FERS, trwają prace nad programem rządowym zakładającym nowelizację ustawy uzależniającej wypłatę świadczenia wychowawczego 800 plus od uczęszczania przez dziecko z Ukrainy do polskiej szkoły. Szacujemy, że dzięki temu liczba uczniów z Ukrainy w polskich szkołach może wzrosnąć nawet do 60 tysięcy.
Zakładamy, że 500 mln zł dofinansowania ze środków unijnych w ramach programu FERS pozwoli objąć wsparciem co najmniej 29 tys. dzieci, które rozpoczną naukę w polskich szkołach. Zakres i warunki działań określi program opracowany i wdrażany przez MEN.
Według wstępnych założeń program zakłada trzy obszary wsparcia:
- zatrudnienie w szkołach asystentów międzykulturowych, którzy będą diagnozować problemy w adaptacji uczniów i pomagać w ich rozwiązaniu,
- szkolenia i materiały metodyczne dla nauczycieli dotyczące pracy z uczniami z doświadczeniem migracyjnym lub uchodźczym,
- profilaktyka zaburzeń zdrowia psychicznego oraz wsparcie psychologiczne dla dzieci i młodzieży z doświadczeniem migracyjnym lub uchodźczym.
Kompleksowe wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 90 z dnia 6 czerwca 2024 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt dla 1. Priorytetu programu FERS pt. Kompleksowe wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych
Rozwój kształcenia zawodowego na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji
Uchwałą Komitetu Monitorującego nr 90 z dnia 6 czerwca 2024 r. został zatwierdzony do realizacji przez MEN projekt dla 1. Priorytetu programu FERS pt. Rozwój kształcenia zawodowego na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji