Kategoria: Uncategorized

Zapraszamy naszych Beneficjentów do udziału w tegorocznych Dniach Funduszy Europejskich (Dni FE), które odbędą się 9-11 maja. Jak co roku, jest to wyjątkowa okazja, aby zaprezentować swoje projekty, podzielić się doświadczeniami i wspólnie świętować sukcesy, jakie udało się osiągnąć dzięki wsparciu z Funduszy Europejskich! To również doskonała szansa na promocję Państwa przedsięwzięć.

Dni Funduszy Europejskich to nowa odsłona dotychczasowej akcji Dni Otwarte Funduszy Europejskich. Cel pozostaje niezmienny – promocja Funduszy Europejskich i Krajowego Planu Odbudowy (KPO) poprzez atrakcyjne, angażujące odbiorców wydarzenia. Podczas majowego weekendu chcemy, aby udostępnili Państwo miejsca na co dzień niedostępne dla zwiedzających. Oprócz tego mogą Państwo zorganizować dodatkowe wydarzenia, takie jak warsztaty, spotkania, bądź pikniki na terenie realizowanego projektu. Wybór formy udziału w Dniach FE ma zapewnić dotarcie do dużej liczby odbiorców, a także szerzej zaprezentować efekty FE. Każda forma aktywności i zaangażowania uczestników jest mile widziana, natomiast założeniem tegorocznej edycji akcji jest zaoferowanie jedynie bezpłatnych atrakcji dla odwiedzających.

Wszystkie wydarzenia, wraz z opisem atrakcji, będą na bieżąco publikowane na dedykowanej stronie internetowej dnifunduszy.eu.

Zachęcamy Państwa do zgłoszenia swojego projektu i planowanych atrakcji poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego do dnia 18 kwietnia br. Przygotowany opis atrakcji zamieszczony w formularzu musi być w formie ciekawego, zachęcającego do udziału, zaproszenia, w którym zawarte będą wszelkie niezbędne informacje dotyczące zaplanowanych, w tych dniach, atrakcji. Chodzi przede wszystkim o umieszczenie szczegółowych godzin otwarcia, sposobu zapisów czy zdobycia wejściówek, jeżeli będą obowiązywały.

Państwa udział w Dniach Funduszy Europejskich to nie tylko okazja do zaprezentowania osiągnięć, ale także do inspirowania innych do sięgania po środki unijne i rozwijania ciekawych projektów.

Liczymy na Państwa obecność!

Ministerstwo Funduszy I Polityki Regionalnej zaktualizowało „Podręcznik wnioskodawcy i beneficjenta Funduszy Europejskich na lata 2021-2027 w zakresie informacji i promocji”. Zachęcamy do zapoznania się z jego zapisami.

Zaktualizowana wersja Podręcznika obowiązuje od 24 marca 2024 r.

Zmiany w Podręczniku dotyczą przede wszystkim:

• doszczegółowienia kwestii czasu ekspozycji informacji o Funduszach Europejskich w materiałach publikowanych w mediach (standardy widoczności oznaczeń),
• zniesienia obowiązku stosowania hasztagów na stronach internetowych (pozostają hasztagi w social mediach),
• zapobiegania narażeniu na stygmatyzację czy niebezpieczeństwo (umieszczanie plakatów np. w przypadku mieszkań treningowych i wspomaganych),
• doszczegółowienie kwestii umieszczania tablic.

Dokonaliśmy także drobnych zmian redakcyjnych i porządkowych.

Wytyczne określają ujednolicone warunki i procedury dotyczące kwalifikowalności wydatków dla EFS+, EFRR, FS i FST.

Zmienione Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027 z 14 marca 2025 r. będą stosowane od dnia ogłoszenia komunikatu Ministra Funduszy i Polityki Regionalnej w sprawie Wytycznych w Dzienniku Urzędowym Rzeczypospolitej Polskiej „Monitor Polski”.

Zmienione wytyczne obowiązują od 25 marca 2025 r.

Główne zmiany w Wytycznych polegają na:

• podniesieniu dla zamówień progu determinującego stosowanie zasady konkurencyjności z 50 tys. zł netto do 80 tys. zł netto – sekcja 3.2.2;
• doprecyzowaniu (zgodnie z wyrokiem Sądu z dnia 22 czerwca 2022 r. w sprawie T-357/19), że prawną możliwość odzyskania podatku VAT zgodnie z przepisami prawa krajowego należy badać nie tylko z punktu widzenia beneficjenta, lecz również innego podmiotu ponoszącego wydatki w projekcie (partnera, grantobiorcy, ostatecznego odbiorcy, uczestnika projektu) – podrozdział 3.5;
• doprecyzowaniu postanowień wytycznych w zakresie zapobiegania konfliktowi interesów – podrozdział 3.2;
• doprecyzowaniu (zgodnie z art. 64 ust. 1 lit. b rozporządzenia ogólnego nr 2021/1060), że limity 10% oraz 15% odnoszą się do nabycia (zakupu) nieruchomości i nie dotyczą wydatków poniesionych na nabycie innych tytułów prawnych do nieruchomości – podrozdział 3.4.

Zobacz również:

Zmienione Wytyczne dotyczące kwalifikowalności wydatków na lata 2021-2027  – wersja zawierająca naniesione widoczne zmiany względem poprzedniej wersji wytycznych.

Uproszczone metody rozliczania wydatków

Zamówienia udzielane w ramach projektów

Trwałość w projektach współfinansowanych z funduszy UE 

W imieniu Ośrodka Rozwoju Edukacji zapraszamy do składania wniosków na utworzenie SCWEW: organy prowadzące przedszkola specjalne, szkoły specjalne, placówki specjalne (SOSW, MOW, MOS) – jednostki samorządu terytorialnego, tj. m.in. gminy, powiaty i miasta na prawach powiatu oraz osoby fizyczne i osoby prawne w przypadku placówek niepublicznych.

Nabór wniosków potrwa do 17 lutego 2025 r. do godz. 14.00.

Okres realizacji przedsięwzięcia grantowego: 15 miesięcy

Wartość grantu: 718 851,00 zł

Więcej informacji: https://ore.edu.pl/2025/01/do-17-02-2025-r-trwa-nabor-wnioskow-w-i-edycji-konkursu-grantowego-na-utworzenie-scwew/

Zapraszamy do zapoznania się z dokumentacją konkursową zamieszczoną na stronie https://ore.edu.pl/2025/01/konkurs-grantowy-scwew-dokumentacja/ oraz z „Modelem funkcjonowania SCWEW”, który określa warunki i zasady funkcjonowania SCWEW.

Wnioski aplikacyjne należy składać wyłącznie poprzez formularz aplikacyjny dostępny na stronie internetowej www.witkac.pl.

Pytania dotyczące konkursu można kierować na adres e-mail: konkurs.scwew@ore.edu.pl.

Projekt pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.

Wartość projektu: 221 970 514,46 zł
Dofinansowanie projektu z UE: 183 170 068,53 zł
Dofinansowanie projektu z budżetu państwa: 38 800 445,93 zł

W listopadzie i grudniu 2024 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej zorganizowało cykl spotkań branżowych w ramach projektu „Porozumienie branżowe na rzecz kształcenia i szkolenia zawodowego”, które miały na celu dyskusję na temat rozwoju kształcenia zawodowego oraz dostosowanie systemu edukacji do zmieniających się potrzeb rynku pracy. Pierwsze spotkania odbyły się z przedstawicielami 6 sektorów gospodarki: ogrodnictwa, energetyki odnawialnej, mechaniki precyzyjnej, nieruchomości, automatyki i robotyki oraz lotnictwa.

Szczegółowe informacje oraz linki do wideorealizacji ze spotkań znajdziesz pod linkiem
https://www.gov.pl/web/edukacja/pierwszy-cykl-spotkan-branzowych

20 grudnia 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Fundacją Orange umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0009/24 pn. „Lekcja: AI”.

Wartość umowy wynosi 11 040 819,90 zł (ze środków europejskich w kwocie e 9 110 884,58 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 1 929 935,32 zł).

Celem projektu jest wzrost kompetencji cyfrowych 13 500 nauczycieli z całej Polski. Fundacja Orange przeprowadzi szkolenia z podstaw technologii sztucznej inteligencji (AI) dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych (liceów, techników i szkół branżowych). Zrealizowanie szkoleń przyczyni się do wzrostu wiedzy nauczycieli w zakresie rozumienia technologii AI oraz kwestii etycznych i społecznych związanych z jej wykorzystaniem.

13 grudnia 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Politechniką Łódzką umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0018/24 pn. „E-materiały edukacyjne wspierające włączenie się uczniów przybywających do Polski do polskiego systemu oświaty”.

Wartość umowy wynosi 3 146 400,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 2 596 409,28,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 549 990,72 zł).

Celem projektu jest wsparcie przybywających z zagranicy uczniów i uczennic w procesie włączenia w polski system oświaty. Projekt zakłada wytworzenie 150
e-materiałów edukacyjnych skierowanych do dzieci ze znajomością języka polskiego na poziomie A1 do B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), dotyczących następujących obszarów nauczania na etapie szkoły podstawowej: edukacja wczesnoszkolna, język polski, historia, geografia, wiedza o społeczeństwie.

19 listopada 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Instytutem Badań Edukacyjnych umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0028/23 pn. „Wsparcie polityki i praktyki edukacyjnej na rzecz integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracyjnym”.

Wartość umowy wynosi 1 000 000,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 825 200,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 174 800,00 zł).

Celem projektu jest wsparcie polskiego systemu edukacji w zakresie integracji edukacyjnej, tj. sprostanie przez szkoły i nauczycieli specyficznym, indywidualnym potrzebom uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji (ze szczególnym uwzględnieniem uczniów i uczennic z Ukrainy).

Projekt ma doprowadzić do usystematyzowania danych i wiedzy dotyczących dobrych praktyk edukacyjnych oraz działań z zakresu zarządzania oświatą, które sprzyjają integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.

19 listopada 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Instytutem Badań Edukacyjnych umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0028/23 pn. „Rozwój kształcenia zawodowego na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji”.

Wartość umowy wynosi 7 000 000,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 5 776 400,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 1 223 600,00 zł).

Celem projektu jest przygotowanie propozycji rozwiązań wypełniających lukę pomiędzy szkolnictwem zawodowym i wyższym poprzez zagospodarowanie poziomu 5. – pośredniego w kształceniu zawodowym oraz zapewnienie rozwiązań umożliwiających uznawanie na poziomie szkolnictwa wyższego osiągnięć absolwentów nowego kierunku kształcenia.

10-11 września odbyło się spotkanie „MOC W REGIONACH IV – Perspektywa finansowa 2021-2027 w edukacji i uczeniu się przez całe życie”, zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przy współudziale Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej (w zakresie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie), w ramach działań wspieranych z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus.

W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele urzędów marszałkowskich zajmujący się edukacją, przedstawiciele instytucji podległych i nadzorowanych przez MEN oraz przedstawiciele Instytucji Zarządzających programami regionalnymi – członkowie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie, koordynowanej przez MFiPR.

Spotkanie poprowadził Marek Lewiński – Dyrektor Departamentu Funduszy Strukturalnych.

W ramach tegorocznego spotkania prelegentki z MFiPR: Anna Nikowska – Radczyni z Wydziału Edukacji i Zdrowia oraz Alicja Marszałek – Główna Specjalistka z Wydziału Innowacji i Wdrożeń, omówiły wytyczne dotyczące realizacji projektów z udziałem Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w regionalnych programach na lata 2021-2027 oraz projekty innowacyjne ministerstwa w obszarze edukacji. Przedstawiciele urzędów marszałkowskich przedstawili stan realizacji regionalnych programów, jak również przykłady innowacyjnych rozwiązań edukacyjnych w ramach programów.

Drugiego dnia spotkania Tomasz Kulasa – Dyrektor Departamentu Innowacji i Rozwoju w MEN przedstawił założenia „Polityki Cyfrowej Transformacji Edukacji w Polsce”.

W dalszej części dnia dyskutowano w grupach nad tematami dotyczącymi edukacji włączającej, uczenia się przez całe życie oraz Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji i Zintegrowanego Rejestru Kwalifikacji.
Dyskusję dotyczącą edukacji włączającej poprowadziła Elżbieta Neroj – Dyrektorka Departamentu Edukacji Włączającej w MEN wraz z Janem Kosińskim-Gortychem – Naczelnikiem Wydziału Wsparcia Edukacyjno-Specjalistycznego.
Warsztat dotyczący ZSK i ZRK poprowadził Lech Boguta – Naczelnik Wydziału Zintegrowanego Systemu Kwalifikacji w Departamencie Kształcenia Zawodowego w MEN wraz z przedstawicielami Instytutu Badań Edukacyjnych: Maciejem Tauberem – Liderem projektu dot. ZSK, Irminą Sokulską – Ekspertką kluczową ds. walidacji i uczenia się przez całe życie oraz Agnieszką Marszałek – Liderką projektu ZRK.
Temat uczenia się przez całe życie (Life Long Learning) przybliżył Maciej Lasota – Naczelnik Wydziału Badań i Strategii w Departamencie Innowacji i Rozwoju w MEN.

Spotkanie stało się cenną okazją do zaprezentowania informacji i doświadczeń, a także forum wymiany opinii przedstawicieli i przedstawicielek instytucji wspierających edukację w obecnej perspektywie finansowej, szczególnie w regionach.

Spotkanie zostało sfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.