Kategoria: Uncategorized

14 listopada 2025 r. ruszył drugi nabór ogólnopolski do projektu „Indywidualne Konta Rozwojowe (IKR) Junior”. Dzięki tej formie wsparcia dzieci i młodzież z rodzin o niskich dochodach zyskują szansę na pogłębianie swoich pasji poza szkołą. Sprawdź, jak skorzystać ze stypendium!

Dla kogo jest ten projekt? Na co można przeznaczyć stypendium?

Z programu skorzystają uczniowie klas 4–8 oraz szkół ponadpodstawowych (z wyłączeniem szkół policealnych) pochodzący z rodzin o niskich dochodach. Kryterium warunkującym możliwość przyznania stypendium jest:

• korzystanie z programu rządowego „Posiłek w szkole i w domu”,
• otrzymywanie zasiłku rodzinnego.

Warunek ten nie dotyczy dzieci i młodzieży z pieczy zastępczej.

Zajęcia mogą odbywać się stacjonarnie lub przez internet, grupowo lub indywidualnie. O rodzaju, tematyce zajęć decyduje uczeń wraz z rodzicem lub opiekunem logując się do systemu IT i samodzielnie wykorzystując środki zgromadzone na koncie.

Zakwalifikowane dzieci samodzielnie wybiorą interesujące ich zajęcia – indywidualne lub grupowe – oferowane przez placówki edukacyjne, sportowe, kulturalne czy artystyczne.

Finansowanie obejmuje m.in.:

• kursy językowe,
• zajęcia muzyczne i plastyczne,
• warsztaty naukowe,
• treningi sportowe,
• wyjazdy edukacyjne, w tym wakacyjne.

Budżet projektu i wysokość wsparcia

Łączna pula dofinansowania inicjatywy IKR Junior z programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego (FERS) w drugim naborze wynosi minimum 54 mln zł. Jeden stypendysta będzie mógł otrzymać do 15 000 zł na trzy lata nauki i rozwoju (max. 5000 zł na rok).

W pierwszej ogólnopolskiej rekrutacji zakończonej w czerwcu tego, złożono prawie 2,9 tys. wniosków o stypendia, z czego prawie 2,4 tys. zł zostało ocenionych pozytywnie.

Jak złożyć wniosek?

Wystarczy złożyć wniosek na stronie FRSE: (https://www.frse.org.pl/aktualnosci/stypendia-dla-dzieci-i-mlodziezy-drugi-nabor-ikr-junior

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji jest instytucją wdrażającą i nadzorującą realizację IKR Junior w całej Polsce. Pełni rolę operatora programu i odpowiada za obsługę naborów, rozliczanie środków i wsparcie beneficjentów na każdym etapie procesu

Dokumenty aplikacyjne sporządzone w formie pisemnej można złożyć osobiście lub przesłać pocztą tradycyjną na adres: Ministerstwo Edukacji Narodowej, Departament Funduszy Strukturalnych, al. Jana Chrystiana Szucha 25, 00-918 Warszawa

Zgłoszenie sporządzone w formie elektronicznej należy przesłać pocztą elektroniczną na adres: infoFERSedukacja@men.gov.pl

– w tytule maila lub na kopercie prosimy o napis: „Nabór na ekspertów z zakresu standardów kształcenia – DFS”

UWAGA! WYDŁUŻENIE TERMINU ZGŁOSZEŃ!

Nabór na ekspertów prowadzony jest do 12 grudnia 2025 r.

Minister Edukacji pełniący funkcję Instytucji Pośredniczącej w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS) zaprasza do udziału w naborze i składania wniosków o Wpis do wykazu ekspertów z zakresu standardów  kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

Przeprowadzenie naboru ma na celu wyłonienie ekspertów z zakresu standardów  kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela, do świadczenia usług eksperckich o charakterze opiniodawczo-doradczym w zakresie m. in. oceny wniosków o dofinansowanie projektów w ramach programu FERS lub materiałów opracowanych w ramach realizacji ww. projektów.

O terminowości złożenia wniosku decyduje data jego przesłania pod wskazany adres mailowy (forma elektroniczna) lub data stempla pocztowego (forma pisemna).

W celu uzyskania dodatkowych informacji prosimy o kontakt z Panią Katarzyną Habą-Kowalewską , tel. 22 34-74-529, e-mail: katarzyna.haba-kowalewska@men.gov.pl

Szczegółowe informacje dotyczące naboru na ekspertów są dostępne w dokumentacji konkursowej:

• Ogłoszenie o naborze ekspertów z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela,
• Wniosek o wpis do wykazu ekspertów z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027 (FERS),
• Zasady naboru na ekspertów z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela w programie Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego w MEN,
• Wzór umowy ramowej z ekspertami z zakresu standardów kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela.

Załączniki:

24-25 listopada 2025 r. odbyło się spotkanie „MOC W REGIONACH V – Perspektywa finansowa 2021-2027 w edukacji i uczeniu się przez całe życie”, zorganizowane przez Ministerstwo Edukacji Narodowej przy współudziale Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej.

Spotkanie zostało sfinansowane ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego.

W wydarzeniu wzięli udział przedstawiciele Instytucji Zarządzających programami regionalnymi – członkowie grupy roboczej ds. edukacji i uczenia się przez całe życie, koordynowanej przez MFiPR, przedstawiciele urzędów marszałkowskich zajmujący się edukacją, przedstawiciele instytucji podległych i nadzorowanych przez MEN oraz przedstawiciele komitetów monitorujących i kuratoriów oświaty.

Tradycyjnie już pierwsza część spotkania została przeznaczona na wystąpienie MFiPR, podczas którego omówiono zmiany w wytycznych dotyczących monitorowania postępu rzeczowego realizacji programów na lata 2021-2027.

Na spotkaniu poświęcono dużo uwagi edukacji włączającej. Prelegenci z Ministerstwa Edukacji Narodowej, Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Instytutu Badań Edukacyjnych – Państwowego Instytutu Badawczego omówili jej założenia, wyzwania w edukacji na poziomie centralnym i regionalnym w tworzeniu szkoły dostępnej, a także sieci współpracy szkół, poradni, organizacji pozarządowych i uczelni jako partnerów wspierających uczniów i nauczycieli.

Przedstawiono także założenia oraz pierwsze efekty Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027, wdrażanego w ramach projektu strategicznego „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.

Drugiego dnia spotkania przedstawiciele instytucji zarządzających programami regionalnymi z województw: pomorskiego, kujawsko-pomorskiego, wielkopolskiego, śląskiego i małopolskiego prezentowali swoje najbardziej interesujące projekty, dzieląc się swoją wiedzą i doświadczeniem w ramach dobrych praktyk.

Spotkanie stało się cenną okazją do zaprezentowania informacji i doświadczeń, a także forum wymiany opinii przedstawicieli i przedstawicielek instytucji wspierających edukację w obecnej perspektywie finansowej, szczególnie w regionach.

Zapraszamy do zapoznania się z artykułami opublikowanymi na zlecenie Instytucji Pośredniczącej w MEN na Portalu Oświatowym. Artykuły dotyczą wybranych projektów realizowanych przez beneficjentów programu FERS w tak ważnych obszarach jak edukacja włączająca czy uczenie się przez całe życie. Publikacje promują także nowoczesne narzędzia edukacyjne na Zintegrowanej Platformie Edukacyjnej i monitoring karier absolwentów.

1. Edukacja włączająca: Wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych w ramach edukacji dostępnej dla każdego dziecka; publikacja 15.09.2025 r., link: Wsparcie poradni psychologiczno-pedagogicznych w ramach edukacji dostępnej dla każdego dziecka – Portal Oświatowy
2. Uczenie się przez całe życie: Zintegrowany System Kwalifikacji i Zintegrowany Rejestr Kwalifikacji; publikacja 24.09.2025 r., link: Uczenie się przez całe życie – Portal Oświatowy
3. Nowoczesne narzędzia edukacyjne wspierające rozwój kompetencji kluczowych uczniów oferowane w ramach projektu: „Popularyzacja zestawów narzędzi edukacyjnych oraz metod nauczania i uczenia się wspomagających rozwój kluczowych kompetencji uczniów, dostosowanych do potrzeb rynku pracy”; publikacja 06.10.2025 r., link: Narzędzia edukacyjne dla lepszej przyszłości – Portal Oświatowy
4. Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą – innowacyjna forma specjalistycznego wsparcia przedszkoli i szkół ogólnodostępnych; publikacja 15.10.2025 r., link: SCWEW – innowacyjna forma specjalistycznego wsparcia przedszkoli – Portal Oświatowy
5. Monitoring karier absolwentów szkół ponadpodstawowych: Czy dyplom zawodowy pomaga młodym na rynku pracy? Co mówią na ten temat dane z monitoringu karier absolwentów; publikacja 27.10.2025 r., link: Czy dyplom zawodowy pomaga młodym na rynku pracy? Co mówią na ten – Portal Oświatowy

Zapraszamy do zapoznania się z artykułami opublikowanymi na zlecenie Instytucji Pośredniczącej w MEN w portalu Wirtualna Polska. Artykuły wprowadzają w tematykę zadań realizowanych w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027, stworzonego jako odpowiedź na wyzwania wynikające ze znaczącego wzrostu liczby uczniów i uczennic z Ukrainy w polskich szkołach.

1. Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027 – artykuł wprowadzający w tematykę Programu; publikacja 29.09.2025 r., link: „Przyjazna szkoła” – nowy program rządowy dla szkół
2. Dobrostan wielokulturowej szkoły – jak go osiągnąć?; publikacja 13.10.2025 r., link: Dobrostan wielokulturowej szkoły – jak go osiągnąć?
3. Szkoły wrażliwe kulturowo i przyjazne dla wszystkich uczennic i uczniów – doskonalenie kadr systemu oświaty; publikacja 27.10.2025 r., link: Szkoły wrażliwe kulturowo i przyjazne dla wszystkich uczennic i uczniów – doskonalenie kadr systemu oświaty

Rządowy program wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025-2027, jest wdrażany w ramach projektu pt. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”.

9 września Ośrodek Rozwoju Edukacji w Warszawie ogłosił III edycję konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW). Konkurs jest prowadzony w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus ze środków programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.

Do udziału w konkursie ORE zaprasza organy prowadzące publiczne i niepubliczne przedszkola specjalne, szkoły specjalne, placówki specjalne lub równoważne, a zatem jednostki samorządu terytorialnego (tj. m.in. gminy, powiaty i miasta na prawach powiatu) oraz osoby fizyczne i osoby prawne – w przypadku placówek niepublicznych.

Szczegóły dotyczące konkursu, w tym wymagania merytoryczne, znajdują się na stronie projektu, w zakładce „Konkurs grantowy” (Konkurs grantowy III edycja – Ośrodek Rozwoju Edukacji).

Nabór wniosków ruszył 11 września 2025 r. o godz. 8.00. i potrwa do 13 października 2025 r. do godz. 14.00.

Wnioski aplikacyjne można składać wyłącznie w formie elektronicznej poprzez formularz aplikacyjny dostępny na stronie internetowej: www.witkac.pl. Kolejne kroki przy rejestracji:

1. Należy zarejestrować lub zalogować się w systemie Witkac.
2. Należy odnaleźć konkurs: III edycja konkursu grantowego dotyczącego utworzenia Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW).
3. Aby rozpocząć pracę nad wnioskiem, należy kliknąć przycisk: Utwórz ofertę.

W zakładce konkursowej w systemie Witkac, a także na stronie Ośrodka Rozwoju Edukacji są dostępne wszystkie niezbędne dokumenty, w tym „Regulamin konkursu grantowego” oraz „Instrukcja wypełniania elektronicznego formularza wniosku grantowego w ramach konkursu grantowego”. Z dokumentacją konkursową należy się zapoznać przed przystąpieniem do wypełniania wniosku grantowego.

Załączniki:

•  Instrukcja wypełniania elektronicznego formularza wniosku grantowego
  Wielkość pliku: 366 KB

Pytania dotyczące konkursu można kierować na adres: konkurs.scwew@ore.edu.pl.

Trwają nabory wniosków na 2025 r. na realizację Modułu 1. Pomoc asystenta w ramach Rządowego programu wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” na lata 2025-2027.

Za realizację Programu w zakresie Modułu 1 odpowiedzialni są wojewodowie, jednak w większości przypadków, na podstawie zawartych porozumień, zadanie to zostało powierzone Kuratorom Oświaty.

Celem Modułu 1. „Pomoc asystenta” – jest dofinansowanie zatrudnienia asystentów, o których mowa w art. 165 ust. 8a ustawy Prawo oświatowe (Dz. U. z 2025 r. poz. 1043). Asystent, m.in. diagnozuje etapy szoku kulturowego i bariery adaptacji i integracji oraz podejmuje działania mające na celu przystosowanie się ucznia do nowych realiów, funkcjonujących w polskich szkołach oraz umożliwienie mu w dalszej kolejności wyrównanie szans edukacyjnych na tle całej społeczności szkolnej.

Maksymalna wysokość dofinansowania zatrudnienia jednego asystenta przez 12 miesięcy (rok kalendarzowy) stanowi dwunastokrotność kwoty minimalnego miesięcznego wynagrodzenia za pracę ustalanego corocznie w przepisach wydanych na podstawie ustawy z dnia 10 października 2002 r. o minimalnym wynagrodzeniu za pracę (Dz. U. z 2024 r. poz. 1773). Obecnie kwota wynosi 4 666 zł miesięcznie.

Wsparcie finansowe udzielane jest organom prowadzącym (jednostkom samorządu terytorialnego, osobom prawnym innym niż jednostki samorządu terytorialnego, osobom fizycznym):

• publiczne i niepubliczne szkoły podstawowe dla dzieci i młodzieży, o których mowa w art. 2 pkt 2 lit. a ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe,
• publiczne i niepubliczne szkoły ponadpodstawowe dla dzieci i młodzieży, o których mowa w art. 2 pkt 2 lit. b ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe: licea ogólnokształcące, technika, branżowe szkoły I stopnia i szkoły specjalne przysposabiające do pracy,

– pod warunkiem, że w tych szkołach obowiązek szkolny albo obowiązek nauki realizuje co najmniej jeden uczeń z Ukrainy, o którym mowa w § 2 ust. 1. rozporządzenia Rady Ministrów z dnia 11 lipca 2025 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania wsparcia w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży objętych Rządowym programem wyrównywania szans edukacyjnych dzieci i młodzieży „Przyjazna szkoła” w latach 2025–2027 (Dz. U. poz. 946).

Dofinansowanie przyznawane jest danej szkole na jeden rok w wymiarze: w roku 2025 – 12 miesięcy. Organ prowadzący może otrzymać dofinansowanie na zatrudnienia asystenta w danej szkole w kolejnym roku.

Terminy składania wniosków i linki do naborów:

Dolnośląskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://www.kuratorium.wroclaw.pl/ogloszenie-naboru…/

Kujawsko-Pomorskie – do 29 sierpnia Kuratorium Oświaty:
https://kuratorium.bydgoszcz.pl/2025-08-08-nabor…/

Lubelskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://kuratorium.lublin.pl/?akc=akt&op=szcz&id=14232

Lubuskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://ko-gorzow.edu.pl/nabor-wnioskow-w-ramach-modulu…/

Łódzkie – do 2 września Kuratorium Oświaty:
https://www.kuratorium.lodz.pl/nabor-wnioskow-przyjazna…/

Małopolskie – do 28 sierpnia Urząd Wojewódzki:
https://www.malopolska.uw.gov.pl/default.aspx…

Mazowieckie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://www.kuratorium.waw.pl/…/18994,Rzadowy-program…

Opolskie – do 25 sierpnia Kuratorium Oświaty
https://www.kuratorium.opole.pl/nabor-wnioskow-na-rok…/

Podkarpackie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://www.ko.rzeszow.pl/przyjazna-szkola/

Podlaskie – do 26 sierpnia Kuratorium Oświaty:
https://kuratorium.bialystok.pl/…/nabor-wnioskow-na-rok…

Pomorskie – do 1 września Kuratorium Oświaty:
https://www.kuratorium.gda.pl/rzadowy-program…/

Śląskie – do 2 września Kuratorium Oświaty:
https://bip.kuratorium.katowice.pl/…/nabor-wnioskow-o…/

Świętokrzyskie – do 28 sierpnia Kuratorium Oświaty:
https://kuratorium.kielce.pl/…/nabor-wnioskow-na-rok…/

Warmińsko-Mazurskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://www.ko.olsztyn.pl/…/rzadowy-program-przyjazna…/

Wielkopolskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://ko.poznan.pl/…/procedura-skladania-wnioskow-na…/

Zachodniopomorskie – do 3 września Kuratorium Oświaty:
https://www.kuratorium.szczecin.pl/…/nabor-wnioskow-o…/

Program finansowany jest z projektu pn. „Wsparcie edukacji formalnej dzieci i młodzieży z Ukrainy w programie FERS”, realizowanego w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027 (FERS), działanie 04.17 „Szkoła dla wszystkich”.