Główne zmiany w dokumencie dotyczą przede wszystkim obszaru analizy ryzyka projektów, której wyniki determinują rodzaj i zakres weryfikacji wniosków o płatność w zależności od ryzykowności danego projektu. Aktualizacja dokumentu została dokonana w wyniku pierwszych doświadczeń z analizy ryzyka przeprowadzanej w pierwszej połowie br. Pozostałe zmiany i doprecyzowania wynikają z doświadczeń wdrażania programu FERS oraz uwag poszczególnych Instytucji Pośredniczących FERS.
Aktualizacji podlegały też załączniki do Zasad finansowania FERS.
Zapraszamy naszych Beneficjentów do udziału w tegorocznych Dniach Funduszy Europejskich (Dni FE), które odbędą się 9-11 maja. Jak co roku, jest to wyjątkowa okazja, aby zaprezentować swoje projekty, podzielić się doświadczeniami i wspólnie świętować sukcesy, jakie udało się osiągnąć dzięki wsparciu z Funduszy Europejskich! To również doskonała szansa na promocję Państwa przedsięwzięć.
Dni Funduszy Europejskich to nowa odsłona dotychczasowej akcji Dni Otwarte Funduszy Europejskich. Cel pozostaje niezmienny – promocja Funduszy Europejskich i Krajowego Planu Odbudowy (KPO) poprzez atrakcyjne, angażujące odbiorców wydarzenia. Podczas majowego weekendu chcemy, aby udostępnili Państwo miejsca na co dzień niedostępne dla zwiedzających. Oprócz tego mogą Państwo zorganizować dodatkowe wydarzenia, takie jak warsztaty, spotkania, bądź pikniki na terenie realizowanego projektu. Wybór formy udziału w Dniach FE ma zapewnić dotarcie do dużej liczby odbiorców, a także szerzej zaprezentować efekty FE. Każda forma aktywności i zaangażowania uczestników jest mile widziana, natomiast założeniem tegorocznej edycji akcji jest zaoferowanie jedynie bezpłatnych atrakcji dla odwiedzających.
Wszystkie wydarzenia, wraz z opisem atrakcji, będą na bieżąco publikowane na dedykowanej stronie internetowej dnifunduszy.eu.
Zachęcamy Państwa do zgłoszenia swojego projektu i planowanych atrakcji poprzez wypełnienie formularza zgłoszeniowego do dnia 18 kwietnia br. Przygotowany opis atrakcji zamieszczony w formularzu musi być w formie ciekawego, zachęcającego do udziału, zaproszenia, w którym zawarte będą wszelkie niezbędne informacje dotyczące zaplanowanych, w tych dniach, atrakcji. Chodzi przede wszystkim o umieszczenie szczegółowych godzin otwarcia, sposobu zapisów czy zdobycia wejściówek, jeżeli będą obowiązywały.
Państwa udział w Dniach Funduszy Europejskich to nie tylko okazja do zaprezentowania osiągnięć, ale także do inspirowania innych do sięgania po środki unijne i rozwijania ciekawych projektów.
Zaktualizowana wersja Podręcznika obowiązuje od 24 marca 2024 r.
Zmiany w Podręczniku dotyczą przede wszystkim:
doszczegółowienia kwestii czasu ekspozycji informacji o Funduszach Europejskich w materiałach publikowanych w mediach (standardy widoczności oznaczeń),
zniesienia obowiązku stosowania hasztagów na stronach internetowych (pozostają hasztagi w social mediach),
zapobiegania narażeniu na stygmatyzację czy niebezpieczeństwo (umieszczanie plakatów np. w przypadku mieszkań treningowych i wspomaganych),
doszczegółowienie kwestii umieszczania tablic.
Dokonaliśmy także drobnych zmian redakcyjnych i porządkowych.
podniesieniu dla zamówień progu determinującego stosowanie zasady konkurencyjności z 50 tys. zł netto do 80 tys. zł netto – sekcja 3.2.2;
doprecyzowaniu (zgodnie z wyrokiem Sądu z dnia 22 czerwca 2022 r. w sprawie T-357/19), że prawną możliwość odzyskania podatku VAT zgodnie z przepisami prawa krajowego należy badać nie tylko z punktu widzenia beneficjenta, lecz również innego podmiotu ponoszącego wydatki w projekcie (partnera, grantobiorcy, ostatecznego odbiorcy, uczestnika projektu) – podrozdział 3.5;
doprecyzowaniu postanowień wytycznych w zakresie zapobiegania konfliktowi interesów – podrozdział 3.2;
doprecyzowaniu (zgodnie z art. 64 ust. 1 lit. b rozporządzenia ogólnego nr 2021/1060), że limity 10% oraz 15% odnoszą się do nabycia (zakupu) nieruchomości i nie dotyczą wydatków poniesionych na nabycie innych tytułów prawnych do nieruchomości – podrozdział 3.4.
W imieniu Ośrodka Rozwoju Edukacji zapraszamy do składania wniosków na utworzenie SCWEW: organy prowadzące przedszkola specjalne, szkoły specjalne, placówki specjalne (SOSW, MOW, MOS) – jednostki samorządu terytorialnego, tj. m.in. gminy, powiaty i miasta na prawach powiatu oraz osoby fizyczne i osoby prawne w przypadku placówek niepublicznych.
Nabór wniosków potrwa do 17 lutego 2025 r. do godz. 14.00.
Okres realizacji przedsięwzięcia grantowego: 15 miesięcy
Projekt pn. „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą”, realizowany przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, jest współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021–2027.
Wartość projektu: 221 970 514,46 zł Dofinansowanie projektu z UE: 183 170 068,53 zł Dofinansowanie projektu z budżetu państwa: 38 800 445,93 zł
W listopadzie i grudniu 2024 r. Ministerstwo Edukacji Narodowej zorganizowało cykl spotkań branżowych w ramach projektu „Porozumienie branżowe na rzecz kształcenia i szkolenia zawodowego”, które miały na celu dyskusję na temat rozwoju kształcenia zawodowego oraz dostosowanie systemu edukacji do zmieniających się potrzeb rynku pracy. Pierwsze spotkania odbyły się z przedstawicielami 6 sektorów gospodarki: ogrodnictwa, energetyki odnawialnej, mechaniki precyzyjnej, nieruchomości, automatyki i robotyki oraz lotnictwa.
20 grudnia 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Fundacją Orange umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0009/24 pn. „Lekcja: AI”.
Wartość umowy wynosi 11 040 819,90 zł (ze środków europejskich w kwocie e 9 110 884,58 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 1 929 935,32 zł).
Celem projektu jest wzrost kompetencji cyfrowych 13 500 nauczycieli z całej Polski. Fundacja Orange przeprowadzi szkolenia z podstaw technologii sztucznej inteligencji (AI) dla nauczycieli szkół podstawowych i ponadpodstawowych (liceów, techników i szkół branżowych). Zrealizowanie szkoleń przyczyni się do wzrostu wiedzy nauczycieli w zakresie rozumienia technologii AI oraz kwestii etycznych i społecznych związanych z jej wykorzystaniem.
13 grudnia 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Politechniką Łódzką umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0018/24 pn. „E-materiały edukacyjne wspierające włączenie się uczniów przybywających do Polski do polskiego systemu oświaty”.
Wartość umowy wynosi 3 146 400,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 2 596 409,28,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 549 990,72 zł).
Celem projektu jest wsparcie przybywających z zagranicy uczniów i uczennic w procesie włączenia w polski system oświaty. Projekt zakłada wytworzenie 150 e-materiałów edukacyjnych skierowanych do dzieci ze znajomością języka polskiego na poziomie A1 do B1 wg Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (ESOKJ), dotyczących następujących obszarów nauczania na etapie szkoły podstawowej: edukacja wczesnoszkolna, język polski, historia, geografia, wiedza o społeczeństwie.
19 listopada 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Instytutem Badań Edukacyjnych umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0028/23 pn. „Wsparcie polityki i praktyki edukacyjnej na rzecz integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracyjnym”.
Wartość umowy wynosi 1 000 000,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 825 200,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 174 800,00 zł).
Celem projektu jest wsparcie polskiego systemu edukacji w zakresie integracji edukacyjnej, tj. sprostanie przez szkoły i nauczycieli specyficznym, indywidualnym potrzebom uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji (ze szczególnym uwzględnieniem uczniów i uczennic z Ukrainy).
Projekt ma doprowadzić do usystematyzowania danych i wiedzy dotyczących dobrych praktyk edukacyjnych oraz działań z zakresu zarządzania oświatą, które sprzyjają integracji uczniów i uczennic z doświadczeniem migracji w przedszkolach, szkołach podstawowych i ponadpodstawowych.
19 listopada 2024 r. Instytucja Pośrednicząca w MEN podpisała z Instytutem Badań Edukacyjnych umowę o dofinansowanie projektu nr FERS.01.04-IP.05-0028/23 pn. „Rozwój kształcenia zawodowego na 5. poziomie Polskiej Ramy Kwalifikacji”.
Wartość umowy wynosi 7 000 000,00 zł (ze środków europejskich w kwocie 5 776 400,00 zł, ze środków budżetu państwa w kwocie 1 223 600,00 zł).
Celem projektu jest przygotowanie propozycji rozwiązań wypełniających lukę pomiędzy szkolnictwem zawodowym i wyższym poprzez zagospodarowanie poziomu 5. – pośredniego w kształceniu zawodowym oraz zapewnienie rozwiązań umożliwiających uznawanie na poziomie szkolnictwa wyższego osiągnięć absolwentów nowego kierunku kształcenia.
